Organização do Trabalho Pedagógico

Aluna : Carla Maria Pinto Gonçalves dos Santos
Professor : Laino Alberto Schneider

O educador gestor e as implicações didáticas e pedagógicas
Amar o ensinar significa desejar ardentemente que o outro aprenda a ter prazer nisto; o processo de ensino-aprendizagem somente se estabelece quando existe um sentimento de cumplicidade entre o professor e o aluno. O processo de aprendizagem engloba o educando em diferentes dimensões :

Área do conhecimento Área efetivo/emocional Educando

Áreas das habilidades Desenvolvimento de atitudes e valores A interdisciplinaridade
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 Multidisciplinaridade
 Pluridisciplinaridade
 Interdisciplinaridade
Metadisciplinaridade

Uma pedagogia de projetos
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Intervenção pedagógica Buscando significar e contextualizar Através de ações com objetivo de pesquisa Elaboração e Organização
Intenção: foco de atenção
Preparação: onde acontece
Socialização: partilhando experiências
Avaliação/apreciação: avaliando conteúdo

Um projeto de trabalho focará assuntos que serão sempre recortes da realidade. Motivação de professores e alunos ao trabalho pedagógico

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A figura do professor é muito importante para o sucesso pessoal, acadêmico e profissional do aluno.
 Motivação intrínseca
 Autoestima
 Valorização social
 Recompensas externas

O bom professor
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É aquele que não dá aula. Ele constrói a aula com o aluno. As constantes mudanças sociais e culturais do nosso tempo exigem novas respostas à questão:
Que cidadão queremos ajudar a formar e para que tipo de sociedade?

Planejamento

Preparação/organização e estruturação

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Diagnóstico

Conteúdos
Objetivos

Recursos

Atividades

Espaço/Tempo

Tipos:
• PPP – Projeto Político Pedagógico
• Regimento escolar
• Plano de estudos
• Plano de atividades ou plano de aula

Avaliação

Para que os planos sejam instrumentos de ação, devem:

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 Ser um guia de orientação;
 Apresentar uma