Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I

Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I

Como sabemos assim como as crianças da educação infantil, as crianças dos anos inicias do ensino fundamental, também precisam de espaços que despertem sua imaginação, criatividade, interação com os colegas e etc, para isso os professores precisam de imaginação para desenvolver esse espaços e proporcionar as crianças tal oportunidade.
Com base nesse propósito, foi desenvolvido na escola um dia diferente com os 22 alunos do 2º ano do ensino fundamental. Foi usada a sala de aula e a quadra da escola. Nesse dia foi trabalhado três matérias simultaneamente, Artes, Educação Física e Português.
O espaço da Arte foi organizado em uma parte da sala de aula, com carteiras, cadeiras, desenho, tinta, papel colorido, cola pincel, gliter e lantejoulas.
O espaço de Educação Física foi organizado na quadra da escola, com cordas, bolas e brincadeiras livres.
O espaço de Português foi organizado na outra parte da sala, com carteiras, cadeiras, textos infantis, lápis, borracha e cadernos. Com o intuito de interação das crianças com o espaço e com elas mesmas, a turma não foi divida, todos passaram nos espaços ao mesmo tempo. Os alunos permaneceram nos espaços por mais ou menos 1 hora desenvolvendo as atividades propostas. Para cada espaço havia atividades referentes às matérias em questão.
No espaço de Arte foram desenvolvidas as seguintes atividades: confecções de cartões, desenhos livres, pintura e colagem, pois esse momento tem como objetivo despertar na criança sua criatividade e sensibilidade artística.
No espaço de Educação Física foram desenvolvidas as seguintes atividades: brincadeira de pula corda, vivo morto, queimada e jogo de futebol, pois esse momento tem como objetivo estimular a interação das crianças umas com as outras e estimular a