Olimpiadas tga

SUMÁRIO

1. ANÁLISE DOS OBJETIVOS
2. IDENTIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES
2.1. Estrutura Organizacional
2.1.1. Local
2.1.2. Data
2.1.3. Cerimonial de Abertura
2.1.3. Modalidades Esportivas
2.1.4. Participantes
2.1.5. Divulgação
2.1.6. Premiação
2.1.7. Cerimonial de Encerramento
2.2. Políticas e Procedimentos
2.2.1. Regulamento Específico da Natação
2.2.2. Regulamento Específico do Tênis de mesa
2.2.3. Regulamento Específico do Basquetebol
2.2.4. Regulamento Específico do Futsal
2.2.5. Regulamento Específico do Handebol
2.2.6. Regulamento Específico do Voleibol
2.2.7. Regulamento Específico de Peteca
2.2.8. Contratação de Juízes

3. PROGRAMAÇÃO DO TRABALHO
3.1. Planejamento do Uso do Tempo
3.1.1 Cronograma
3.2. Planejamento dos Recursos

INTRODUÇÃO

A relação entre esporte e educação é fundamental e indissociável. A educação corporal e a cultura física são elementos da cultura humana e de um valor fundamental para a formação da cidadania. A escola tem um papel fundamental nesse processo, fornecendo conhecimentos técnicos, promovendo a iniciação esportiva, ensinando os movimentos, educando o corpo e alma, para que a atividade física seja, em última instância, uma necessidade fisiológica, mesmo que historicamente sofra a influência dos elementos culturais.

O esporte universitário ocorre num estágio da vida juvenil no qual a opção por uma modalidade já está bastante definida. Quem compete já está maduro para ação. Mas a maioria dos estudantes enfrenta jornadas de trabalho e de estudos que tendem a afastá-los da prática esportiva. O fim da educação física nos currículos universitários agravou mais essa situação.

A olimpíada universitária promovida pelos alunos da Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação, deve contar com o apoio da mesma para levar o esporte universitário a outro patamar.

1. ANÁLISE DOS OBJETIVOS

Constatamos que o