Oficina - arte

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PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – PIP II

Anos finais do Ensino Fundamental

Oficina 02
Tema: Implementando o CBC de Arte forma interdisciplinar.

Junho, 2012

1. Tema: Implementando o CBC de forma interdisciplinar.
2. Objetivos:
2.1. Oportunizar aos professores a reflexão sobre o CBC e a prática da sala de aula na perspectiva interdisciplinar, objetivando a melhoria doensino.

2.2. Discutir e elaborar práticas pedagógicas para o trabalho interdisciplinar nos Anos finais do Ensino Fundamental, de modo a contribuir para a melhoria do desempenho dos alunos na disciplina Arte e nas outras disciplinas.

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1º Momento – Compreendendo o CBC Duração: 30 minutos
1-Utilizando as seis cores do Arco-Íris, os participantes serãodivididos em grupos, sendo que cada um dos grupos representará uma cor.

1.1 – Compreendendo o CBC (slides e vídeo /Fite)

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2º Momento - Implementando o CBC Duração: 1 hora e 30 minutos

Oficina 01

Eixo Temático I - Conhecimento e Expressão em Artes Visuais

Material Utilizado:
* Régua
* Cartolina
* CanetasHidrocor
* Lápis de cor
* Tinta Guache
* Pincel

1- No primeiro momento, os professores devem ler o texto “Apreciação da obra de arte: a proposta triangular” de Raimundo Matos de Leão, para subsidiar o trabalho da oficina. Após, deverão analisar uma série de imagens do artista plástico Romero Britto respondendo a três questões:

a) Como podemos contextualizar a arte nas obras deRomero Britto?

b) O que deve ser apreciado na obra de Romero Britto?
c)

Baseando-se na obra de Romero Britto, faça arte na cartolina.

2- Os professores deverão fazer um levantamento de quais tópicos e habilidades do CBC de Arte poderão ser contempladas no estudo das obras de Romero Britto e com quais outras disciplinas é possível fazer interdisciplinaridade.
Aspecto da Obra deRomero Britto | Interdisciplinaridade | Tópico e Habilidades do CBC de Arte Contempladas |
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3- Agora, o grupo deverá discutir quais outras atividades podem ser realizadas em sala de aula com o objetivo de desenvolver as habilidades do Eixo 1. O grupo deverá escolher uma das sugestões para apresentar em plenária.

Oficina 02
Eixo Temático IV – Conhecimento e Expressão em Teatro
Materialutilizado:
* Papel cartão
* Jornal
* Saco plástico
* Cola
* Tinta Guache
* Pincel

1- Os professores devem ler o texto em anexo “O Teatro na escola: uma proposta multidisciplinar no processo de ensino e aprendizagem nas aulas de Educação Física”, para melhor contextualização do tema proposto nessa oficina. Em seguida, deverão criar uma atividade teatral utilizando o materialoferecido. A atividade a ser criada consiste em uma esquete com a temática “Escola”, composta de 5 personagens. Os professores escreverão a peça, que deverá ser entregue ao coordenador ao final da oficina. Confeccionarão máscaras, que deverão ser customizadas com o material, de acordo com o perfil de cada uma das personagens criada pelos professores.

Escreva no quadro abaixo o texto que seráutilizado na peça:
2- Apresentação da Peça de Teatro

3- Os professores deverão fazer um levantamento de quais tópicos e habilidades do CBC de Arte poderão ser comtempladas nessa atividade e com quais outras disciplinas é possível fazer interdisciplinaridade
Aspecto trabalhado na atividade | Interdisciplinaridade | Tópico e Habilidades do CBC de Arte Contempladas |
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4- Agora, ogrupo deverá discutir quais outras atividades podem ser realizadas em sala de aula com o objetivo de desenvolver as habilidades do Eixo 4 . O grupo deverá escolher uma das sugestões para apresentar em plenária.
Oficina 03

Eixo Temático III – Conhecimento e Expressão em Música

Material utilizado:

* Cano de PVC
* Cola
* Barbante
* Palito de churrasco
* Lata de refrigerante
*...
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