Numeros naturais

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  • Publicado : 26 de fevereiro de 2013
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Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula
 
* Reconhecer, ler, escrever, comparar e ordenar números naturais pela observação das escritas numéricas.
* Empregar os termosdezena, unidade, centena e milhar para identificar os respectivos agrupamentos.
* Identificar o antecessor e o sucessor de um número natural escrito, com três, quatro ou cinco dígitos.
*Adição, multiplicação

DESENVOLVIMENTO   
1ª ATIVIDADE:  
 1-O professor apresenta a imagem abaixo solicitando a leitura da mesma.  

2) Em seguida propõe uma discussão a partir da questão: o que aimagem representa?
3) Após a discussão anterior, o professor apresenta o texto abaixo para que os alunos acompanhem a leitura que ele vai fazer.  
 
OS NÚMEROS NATURAIS
O conjunto dos números naturaisé representado pela letra maiúscula N e estes números são construídos com os algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que também são conhecidos como algarismos indo-arábicos.
 Embora o zero nãoseja um número natural no sentido que tenha sido proveniente de objetos de contagens naturais, iremos considerá-lo como um número natural uma vez que ele tem as mesmas propriedades algébricas que osnúmeros naturais. Na verdade, o zero foi criado pelos hindus na montagem do sistema posicional de numeração para suprir a deficiência de algo nulo.
 Na seqüência consideraremos que os naturais têm iníciocom o número zero e escreveremos este conjunto como:
 N = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}      |
4) Após a leitura o professor propõe que os alunos digam quais foram as informações novas trazidas pelotexto.   
5) O professor organiza a turma em grupos e orienta-os para que tragam, para a próxima etapa da aula, um calendário, um panfleto de supermercado com produtos e seus preços.   
2ªATIVIDADE:
1) Com a turma em grupos e utilizando o calendário trazido pela equipe, o professor propõe que o grupo observe como ele é organizado e quais as informações contidas nesse texto.  
2)  Em...
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