Nossa turma aprende com esta turma

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  • Publicado : 11 de abril de 2012
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INTRODUÇÃO





Com base nas necessidades e motivações das turmas em questão este projeto foi elaborado abordando as questões básicas e essenciais do cotidiano da criança tanto individual quanto social, são necessidades que levarão para o resto da vida e que serão exigidas diariamente.
     A boa convivência, alimentação saudável, higiene pessoal e a preservação do meio ambiente são temasfundamentais e necessários para trabalhar com os alunos.
     Utilizando os personagens da Turma da Mônica, proporcionaremos para a criança situações para construções de aprendizado e de forma que reflitam, alcançando resultados nas áreas atitudinais, procedimentais e conceituais.
    O trabalho será desenvolvido em todos os âmbitos da escola estendendo-se à família e toda a comunidade escolar.Um projeto que visa despertar o gosto pela literatura infantil, pois as histórias em quadrinhos da Turma da Mônica são bastante conhecidas pela garotada e podem ser usadas em sala de aula para trabalhar diferentes temas. Como os personagens também são crianças, é comum que os pequenos se identifequem com algum deles. Neste projeto usaremos a Mônica, o Cebolinha, a Magali, o Cascão , o ChicoBento e o Papa Capim para trabalhar temas transversais com as crianças, não excluindo os demais personagens, conforme a necessidade e interesse das turmas.

As Histórias em Quadrinhos (HQs) são uma mídia atraente, financeiramente acessível e fácil de usar, é uma forma eficiente de melhorar o ensino e a relação professor/aluno.










OBJETIVO GERAL

Levar o aluno a ter consciênciae visualização perante comportamento, hábitos de higiene, alimentação saudável e preservação do meio ambiente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Despertar nas crianças a busca de características apresentadas em cada personagem a ser estudado;

• Identificar os diferentes comportamentos dos personagens;

• Conscientizar os alunos a praticar boas maneiras de comportamento e convivência,sabendo lidar com certas situações;

• Levar os pequenos a perceberem a importância da preservação do meio ambiente;

• Reconhecer a importância de cada conceito estudado;

• Desenvolver o hábito e o prazer da leitura;( mesmo que não de forma convencional)

• Elaborar textos coletivos;( professor escriba).

• Função social da escrita e da leitura;

• Aumentar eaprimorar o vocabulário dos alunos;

• Aprimorar a linguagem oral dos alunos baseando-se no personagem Cebolinha;

• Desenvolver hábitos de higiene e saúde baseando-se no personagem Cascão;

• Desenvolver hábitos de boa alimentação baseando-se na personagem Magali;

• Trabalhar conceitos de paz, amizade e harmonia, debatendo a agressividade, baseando-se na personagem Monica;• Estudar e valorizar a vida indígena baseando-se no personagem Papa Capim;

• Desenvolver o gosto por festas populares, em especial as juninas, baseando-se nos personagens Rosinha e Chico Bento;

• Trabalhar nomes próprios, rimas, letras;

• Trabalhar conceitos numéricos, seqüência e raciocínio lógico;

CONTEÚDOS E ÁREAS DO CONHECIMENTO

Natureza e sociedade
•Saúde;
• Corpo e higiene
• Órgãos dos sentidos;
• Hábitos saudáveis de higiene.

Artes
• Músicas, cantigas, dramatizações...;
• Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem, desenho livre e dirigido, dobradura, escultura e construções diversas;

Corpo e Movimento
• Descoberta do corpo;
• Motricidade
• Expressão corporal
• MímicaLinguagem Oral e Escrita
• Ouvir
• Cantar
• Dramatizar
• Concentração
• Expressão gráfica: representação através do desenho
• Contato com elementos escritos: Livros de histórias, revistas, cartazes, rótulos, receitas, tirinhas, quadrinhos, etc.
Matemática
• Cores: identificação e nomeação;
• Mistura: descobrindo outras cores;
• Noção de quantidade –...
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