NAtureza e Sociedade e estudos do meio ambiente

Sociedade-Natureza: entrecruzamentos de uma relação em conflitos e a inserção da temática ambiental na formação docente
Alzenir silva1

RESUMO
A inserção e disseminação da temática ambiental como um componente indispensável às atividades didático-pedagógicas nos obrigam a realizar estudos coerentes sobre a relação sociedade natureza. Para tanto, carecemos de investimentos em leituras e aprofundamentos teóricos e metodológicos referentes ao tema. O objetivo deste ensaio é discorrer sobre como o termo natureza tem sido conceituado e apropriado pelos diferentes grupos humanos. Apresenta compreensões, definições e usos do termo natureza, com o intuito de instigar professores e alunos de cursos de formação docente a refletirem sobre a concepção de natureza que defendem nos estudos e projetos pedagógicos voltados às temáticas ambientais. Para realizar uma leitura da transformação da natureza em trunfo de poder e mediadora na instituição de territórios e territorialidades, apresento, brevemente, uma discussão das consequências do processo de colonização européia, focando o exemplo da América, particularmente na comparação entre a colonização nos Estados Unidos e no
Brasil, a partir de argumentos contidos na tese de Leopoldo Zea. Apresento ainda uma ilustração ficcional da temática sociedade-natureza, através da análise do filme "Onde sonham as formigas verdes" de Werner Herzog (1983). Consideramos que, oor diferentes vias, a apropriação e
“domesticação” da natureza redundou na negação da relação homem-meio, ao mesmo tempo que levou à subordinação de povos e suas culturas.

INTRODUÇÃO
A história evolutiva da humanidade aponta para a permanente luta do homem contra as forças da natureza. Inicialmente colocando-se como exterior ao mundo natural, o homem foi adotando posturas de dominação e exercendo seu poder sobre outros seres formados pelos reinos mineral, vegetal e animal e sobre os próprios homens. Analisando referenciais teológicos,