Musica na esola

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tema:
A música nas séries iniciais

DELIMITAÇÃO:
A musicalização utilizada pelos educadores na educação infantil.

objetivoS:

geral:

* Compreender de que forma a música pode contribuir no processo ensino-aprendizagem de crianças nas séries iniciais.

específicos:

* Analisar uma experiência de ensino das séries iniciais que utilize a música como ferramenta deaprendizado.
* Conhecer junto aos educadores como a música beneficia o aprendizado nas séries iniciais.
* Refletir à luz da teoria a importância da música como ferramenta didática.


justificativa:
A música é muito importante pode influenciar o desenvolvimento cognitivo, social e mental da criança, ajuda no processo ensino-aprendizagem, pode melhorar o ambiente, torna-lo agradável,a criança se alegra, pela brincadeira, cria, imagina com a música, por isso, a música é uma poderosa ferramenta para o educador no trabalho com as crianças na educação infantil.
De acordo com ONGARO e SILVA (2006, p.2), a música desenvolve o raciocínio, a criatividade, a socialização e torna-se indispensável no contexto escolar.

A expressão musical desempenha importante papel na vidarecreativa de toda a criança, ao mesmo tempo em que desenvolve a sua criatividade, promove autodisciplina e desperta consciência rítmica e estética. A música também cria um terreno favorável para a imaginação quando desperta as faculdades criadoras de cada um. A educação pela música proporciona uma educação profunda e total.

Desde o ventre materno a criança já consegue sentir e perceber os sons docorpo da mãe. Após o nascimento os sons continuam, a musicalização é espontânea¸ intuitiva, devido a quantidade de sons e de música que ouvem diariamente. Segundo BRITO (2003, p.35).
Os bebês e as crianças interagem permanentemente com o ambiente sonoro que os envolvi e –logo- com a música, já que ouvir, cantar e dançar, são atividades presentes na vida de quase todos os seres humanos, ainda que dediferentes maneiras.
Podemos dizer que o processo de musicalização dos bebês e crianças, começa espontaneamente, de forma intuitiva, por meio do contato com toda a variedade de sons do cotidiano, incluindo ai a presença da música.

PROBLEMA:
Como a música pode contribuir no processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil?
QUESTÕES NORTEADORAS:
Qual pode ser a contribuição da música para oprocesso ensino-aprendizagem na Educação Infantil?
Como o educador pode aproveitar a influencia da música para beneficiar seus alunos? .
O que os teóricos dizem sobre a importância da música como ferramenta didática?

METODOLOGIA:
Esta pesquisa é de natureza bibliográfica e qualitativa, a mesma estava disponibilizada em livros e artigos, documentados por seus respectivos teóricos, sendoutilizado como base para análises e conceitos do assunto estudado.
Segundo SEVERINO (2008, p.122)
A pesquisa bibliográfica é aquela que se realiza a partir do registro disponível, decorrente da pesquisa anteriores, em documentos impressos, como livros, artigos, teses etc. Utiliza-se de dados ou de categorias teóricas já trabalhados por outros pesquisadores e devidamente registrados. Os textostornam-se fontes dos temas a serem pesquisados. O pesquisador trabalha a partir das contribuições dos autores dos estudos analíticos constantes dos textos.

Autor | Obra | Categoria de Análise | Explicativa de Resultado |
SILVA, Denise Gomes da. | A importância da música no processo de aprendizagem na Educação Infantil | A música é um fator muito importante na vida do individuo. Todos ouvem apreciam,compartilham, mais poucos sabem de sua importância e em que ela pode contribuir. Ela nos traz alegria e tristeza, sensação de vitória, recordações e saudades, é lazer. A música é algo que nos toca. É papel fundamental no processo de socialização. | Através desta categoria de análise, pretende-se responder a primeira questão, das Questões Norteadoras. |
Autor | Obra | Categoria de Análise |...
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