musica na educação infantil

revista da

número 11 setembro de 2004

abem

Por que é importante o ensino de música? Considerações sobre as funções da música na sociedade e na escola
Júlia Maria Hummes
Fundação Municipal de Artes de Montenegro –
Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (FUNDARTE/UERGS) [e-mail] Resumo. O presente artigo é um recorte da revisão bibliográfica realizada em meu trabalho de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS (Hummes, 2004), que trata das funções do ensino de música nas escolas de ensino fundamental e médio do município de Montenegro
(RS). Considero esse um dos grandes temas a serem abordados nos cursos de formação de professores, com o intuito de avaliar-se o status do ensino de música em um dos locais de atuação profissional dos educadores musicais, ou seja, nas escolas. O texto está dividido em quatro partes, sendo que na primeira o foco está no contexto atual onde a música está inserida; num segundo momento estão listadas as dez categorias de Merriam (1964) sobre as funções da música na sociedade; em seguida, trago alguns autores que revisaram Merriam, e, finalizando, cito outros trabalhos que abordaram o mesmo tema, mas focalizando a escola.
Palavras-chave: funções do ensino de música, funções da música, educação musical escolar

Abstract. This paper is based on my Master’s Dissertation, carried out at the Federal University of
Rio Grande do Sul (Hummes, 2004). It focused on the many functions of music in elementary and high schools in the town of Montenegro, south of Brazil. This seems an important issue to be approached in music teachers’ education courses, in order to analyse the status of music teaching in the schools.
This paper is divided in four sections. The first section focuses the present context where music is inserted, and the second one presents Merrian’s (1964) categories about the functions of music in society. Following, I present some authors that revised Merrian and,