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PEDAGOGIA 1º PERÍODO
UNITINS/FAEL







EDUCADORAS DO FUTURO
Integrantes:

BEATRIZ ALLINE DA SILVA
DAIELLY CORREIA DE OLIVEIRA
ELISANGELA DE OLIVEIRA SOUZA
RAIANNY THYLLE SILVA







A PRÁTICA pEDAGÓGICA:
dA oBSERVAÇÃO Á dOCÊNCIA
educação infantil e ensino fundamental









Cidade: Tarilândia/Jaru - RO
Data: 10/2011
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PEDAGOGIA 1º PERÍODOUNITINS/FAEL



EDUCADORAS DO FUTURO
Integrantes:

BEATRIZ ALLINE DA SILVA
DAIELLY CORREIA DE OLIVEIRA
ELISANGELA DE OLIVEIRA SOUZA
RAIANNY THYLLE SILVA


A PRÁTICA pEDAGÓGICA:
dA oBSERVAÇÃO Á dOCÊNCIA
educação infantil e ensino fundamental


Artigo apresentado á disciplina pesquisa e
prática pedagógica - aprática pedagógica da
observação docente, ministrado pela
professora Ana Cristina, para obtenção parcial
de nota no curso de graduação em pedagogia,
Unitins/Fael.Professora Titular:

ANA CRISTINA GIPIELA PIENTA

Professora Auxiliar:

SANDRA GUSSO


Cidade: Tarilândia/Jaru - RO
Data: 10/2011

Sumário

1 Introdução eDefinição 1
2 Educação Infantil: 2.1 Observação Aula 1 2
2.2 Análise Aula 2 3
2.3 Prática Aula 3 3 e 4
3 EnsinoFundamental: 3.1 Observação 3 Ano A 1º Aula 5
3.2 Análise Aula 2 5
3.3 Observação 5 Ano B 1º Aula 6
3.4 Análise Aula 2 7
4 Considerações finais8
5 Referência 9


































1. Introdução
A proposta do seguinte texto é demonstrar um trabalho sério, voltado para o objetivo principal é relatar a experiênciavivenciada no cotidiano da vida escolar; a meta da disciplina de pesquisa de prática pedagógica é desenvolver um trabalho para forma profissional capacitados para realizar uma boa práxis pedagógica tomando consciência de que está pesquisa prepara o acadêmico para uma boa atuação no mercado de trabalho.
Através de uma observação participante do grupo “Educadoras do futuro” na E.M.E.I. E F José deSouza Silva, localizada na Rua Luzia Lopes Nº. 2699 Tarilândia - RO pode ser evidenciada as responsabilidades envolvidas, sendo discutidas pelo grupo de ações como: vocação, sonhar com melhorias no ensino, aprendizagem com máximo aproveitamento.
Durante a pesquisa analise o desenvolvimento e as características da escola, bem como a sua estrutura física, organizacional e atividades no qualinclui os trabalhos feitos em qual inclua os trabalhos feitos em equipes ou individuais, observamos o relacionamento, comportamento e desenvoltura de cada professor e aluno.
A Escola possui: 1 diretor .e 1 e coordenadora pedagógica, ainda tem 26 professores nos turnos matutino e vespertino, 3 merendeiras, 4 zeladoras, 1 secretária, auxiliar de secretária, alem de 4 auxiliares de serviços...
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