Educação ambiental

http://www.trilhadafloresta.ufpr.br/Imagens/educacaoam biental.jpg Antônio Fabio, Bruna Nunes, Eliane Nunes,
Lisandra Paola, Nayara Vanessa, Thyane Costa.

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Maria Lúcia Azevedo Leonardi: socióloga, doutoranda em Ciências
Sociais da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP/SP).
Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas Ambientais da
UNICAMP (NEPAM). Áreas de interesse e atuação: Sociologia
Urbana; Globalização e a Questão Ambiental; Educação
Ambiental. http://www.fag.edu.br/professores/karin/P%F3s%20gradua%E7%E3o%20Auditoria%20e%20per%E
Dcia%20ambiental/livro_desenvolvimento_natureza.pdf#page=118

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Geral: Mostrar para a sala o conceito de educação ambiental;

Específico:
 Apresentar a relação entre o homem e o meio ambiente;
 As ferramentas ultilizadas para o desenvolvimento do ambiente;  O objetivo do tema com relação aos processos educativos.
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 Relaciona-se à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc.;



Atualmente, assume um caráter mais realista, embasado na busca de um equilíbrio entre o homem e o ambiente;



Ferramenta de educação para o desenvolvimento

sustentável.

(Berenice Gehlen Adams)
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Seres vivos

Meio Ambiente

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Processo permanente;

Educação ambiental

Consciência do meio ambiente;

Determinação para resolver problemas ambientais futuros.

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

Inicia-se no século XVIII;



Filósofo Rousseau (1712-1778);



Educador Freinet (1896-1966);



“Educar para o meio”.

Insistiram na eficácia do meio como estratégia de aprendizagem. 8

 Anos 60: Países avançados (do Primeiro mundo);


Crítica aos movimentos sociais entre jovens;

 Era

vista como "modismo" ou esquisitice de jovens cabeludos que lutavam por "paz e amor“. (LEONARDI, 2001)

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 Anos 70: Primeiro, Segundo ou Terceiro mundos;
 Novo

ingrediente na crise que tinha a ver diretamente com a redução de qualidade de vida da população