Monografia

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  • Publicado : 3 de maio de 2012
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introduçao
Agricultura Irrigada no Vale do São Francisco
Dinâmica da fruticultura irrigada: expressivo nº de trabalhadores rurais;
Fruticultura -> intensificado a geração de empregos e induzido aespecialização da mão-de-obra;

Esses trabalhadores, em sua maioria, possuem baixo nível de escolaridade ou nenhuma escolaridade (BEDOR et al.,2009), no máximo apresentam o ensino fundamentalcompleto (PEREIRA & CARMO, 2010), fato esse que dificulta a otimização do trabalho agrícola.

Nas propriedades agrícolas, os produtores precisam padronizar seus processos produtivos de maneira a garantira qualidade do produto a fim de atender especificações internacionais (OLIVEIRA FILHO, XAVIER & COSTA, 2008); somente poderão exportar seus produtos se obterem a certificação com o cumprimento denormas sócioambientais.

Jovem ou adulto: facilitador para que a área em que trabalha cumpra as normas de certificação.

Se esse trabalhador não tem noção da importância socioambiental de suasatividades -> certificação comprometida; danos à saúde do trabalhador e do meio ambiente.

EJA SURGE NESSE CONTEXTO :

facilitadora para criar condições favoráveis de acesso ao mercado de trabalho econscientizar os trabalhadores rurais no que diz respeito a um desenvolvimento sustentável agroecologicamente correto, com novos valores e paradigmas que visem a saúde de tais trabalhadores e do meioambiente.

Educação Ambiental: suporte para que tais objetivos se concretizem.

OBJETIVOS
Diante de inúmeros problemas ambientais que práticas agrícolas inadequadas oferecem à saúde do trabalhadore ao meio ambiente, este trabalho teve o intuito de:

Investigar se os alunos da EJA de escolas de Perímetros Irrigados de Petrolina-PE têm conhecimentos associados aos impactos ambientais causadospelo uso de agrotóxicos;
Analisar se os alunos da EJA de escolas de Perímetros Irrigados de Petrolina-PE têm consciência sobre a importância do uso de EPI (Equipamento de Proteção Individual);...
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