Monografia Gelson

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
PSICOLOGIA PEDAGÓGICA CONCRETA

DANIELA DE SOU ZA BARBOSA
GELSON MARANGUELI DE ASSIS
JOANA D’ARC CASTILHO CABREIRA
VANUZA BARBOSA JORDÃO RAMOS

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROPORCIONADO POR JOGOS E BRINCADEIRAS EDUCATIVAS, SUA IMPORTÂNCIA E SUA APLICAÇÃO

Dourados-MS
2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
PSICOLOGIA PEDAGÓGICA CONCRETA

DANIELA DE SOU ZA BARBOSA
GELSON MARANGUELI DE ASSIS
JOANA D’ARC CASTILHO CABREIRA
VANUZA BARBOSA JORDÃO RAMOS

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROPORCIONADO POR JOGOS E BRINCADEIRAS EDUCATIVAS, SUA IMPORTÂNCIA E SUA APLICAÇÃO

Trabalho apresentado como requisito de conclusão do Curso de Capacitação Docente sobre Psicologia Pedagogia Concreta Realizado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul-MS
Orientador Coord: Prof. Dr.Cristiano da Silveira Longo

Professor

Dourados-MS
2011
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 TRECHOS DO RCNEI 5
3 TEMA E PROBLEMA 6
4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9
5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA 10
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13

1 INTRODUÇÃO

A brincadeira na Educação Infantil não fica apenas no prazeroso ou no momento destinado às crianças a gastar suas energias, é algo mais sério e é instrumento de formação e reconhecimento.
Através do simples ato de brincar a criança pode manifestar diversas reações e por elas, o professor observador pode então fazer uma avaliação mais aprofundada sobre o desenvolvimento e as dificuldades de aprendizagem de cada criança, respeitando assim a singularidade de cada um.
Em grande parte das sociedades contemporâneas, a infância é marcada pelo brincar, que faz parte de práticas culturais típicas, mesmo que esteja muito reduzida face à demanda do trabalho infantil que ainda se insere no cotidiano dos segmentos sociais de baixa renda. A brincadeira permite à criança vivenciar o lúdico e descobrir-se a si