modalidade organizativa do trabalho pedagógico

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO-ICED
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

PROFESSORA: ARLETE CAMARGO
ALUNA: AMANDA P. MOTA

RESUMO: MODALIDADES ORGANIZATIVAS DO TRABALHO PEDAGÓGICO.

BELÉM, 23 DE DEZEMBRO DE 2013.
O texto aborda as formas e os fins que a educação é trabalhada no ensino fundamental. Ele põe em evidencia os pressupostos, atitudes, práticas e formas de organizar o trabalho pedagógico. Apresenta exemplos referenciados, onde se destacam quatro modalidades de organização de conteúdo de trabalho com as áreas de conhecimento. Ele traz a linguagem como uma possibilidade não só de comunicação, mas também de articulação com as várias áreas do conhecimento; a linguagem é constitutiva do sujeito, onde a escola deve leva-la muito em consideração na formação de pessoas com a capacidade de compreender melhor o mundo, o seu contexto, e por consequência transformá-lo, e sendo assim, o texto propõem uma reflexão acerca do planejamento, sendo ele fundamental neste processo de aprendizagem, em seguida o texto relaciona possibilidades de trabalho, por meio das modalidades de organização de conteúdos. E expõe algumas possibilidades de trabalho com a formação continuada dos professores. Fala também sobre o planejamento que é preciso qualifica-lo didaticamente, pois o tempo é escasso e ainda tem a questão de que as pessoas aprendem de forma diferente, em tempos diferentes, então variar a forma de organizar o trabalho e seu tempo didático, abre novos leques de oportunidades de aprendizagem diferenciada a cada estudante;.fala também sobre a articulação entre as áreas de conhecimento relacionando além de os professores, toda a comunidade escolar, e é exposto quatro modalidades que podem contribuir bastante na organização do tempo pedagógico, e são elas: a atividade permanente, sequencias didáticas, projetos e atividades de sistematização. O texto conceitua cada uma dessas modalidades