metodologia de ensino de ciencias

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR GRADUAL
Curso: Pedagogia
Unidade: Águas Lindas de Goiás
Disciplina: Metodologia do Ensino de Ciências
Data de entrega: 22/03/2014
Artigo de opinião

Após a leitura do artigo de metodologia do ensino de ciências como produção social foi possível analisar que não se pode desagregar a produção metodológica de ensino da pratica pedagógica do docente, pois existem várias implicações, pois tudo está inserido em um contexto de ambiente, educação e sociedade. Sobre as questões do tema método e técnicas de ensino pode-se afirmar que existem várias formas de abordagem de um determinado conteúdo programático e não uma única forma, pois eles podem ser modificados pelos métodos de ensino de acordo com a abordagem proposta, pois o método é, portanto um modo de pensar e de agir sobre uma realidade, o mesmo possibilita diferentes formas de organização do trabalho escolar para se alcançar os objetivos do ensino e as finalidades da educação. Quanto às técnicas e métodos de ensino pode-se verificar que as mesmas entrelaçam, pois estão comprometidas de forma mutua.
Nas técnicas de ensino as relações entre método, conteúdo e técnica de ensino é possível que exista relação entre eles e também admite-se a possibilidade de conexões aleatórias conforma as circunstancias entre eles. A aula expositiva consiste de forma verbalizada, sendo este um procedimento bastante antigo, mas que até hoje é muito utilizado em nossas escolas. O professor não está preocupado com o desenvolvimento do aluno, se preocupa mesmo é com exposição dos conteúdos. Mesmo utilizando desta técnica, o professor não deve se ater somente a exposição verbal, pois torna muito cansativo para o aluno passar a aula toda somente ouvindo, são tantas informações ao mesmo tempo que poderá se tornar confuso. É importante para o professor utilizar de alguns recursos que venha tornar sua aula mais atraente, pois pelo contrario sua técnica poderá ser considerada como