Mente Humana

2,3 A espontaneidade,o lúdico e seu papel na aprendizagem.

A experiência mostra que as crianças ,ao brincar ,aprende com espontaneidade , brincando ela tem a oportunidade de mostrar o que sabem e o que não sabem,com as atitudes do dia-a-dia permitem que elas desenvolvam a autoconfiança .As brincadeiras e o jogos desempenham um papel fundamental no processo educacional ,quando as crianças passa a conviver em um ambiente lúcido e que o bom humor prevalecem ,faz com que estabeleça um clima de confiança e permissividade para tentativas de acerto.O empreendedor e aquele que arisca sem medo,normalmente temos medo de errar e por isso nossas ações são calculada para que não erramos ,mas quando jogamos colocamos em funcionamento o hemisfério direto do cérebro e percebemos habilidade que ,muitas vezes ,desconhecíamos ter.quando se tem espaço e liberdade para usar todos os sentimentos as possibilidade de superar limites são maior.

2.4 Funcionamento da mente humana
Estudo recentes comprovam cientificamente que não usamos de forma plena nosso potencial.Segundo Roger Sperry(1913-1994)medico e fisiologista,comprovou a lateralização do cérebro e identificou funções diferenciadas para cada uma delas ,aponta que nos ocidentais as funções do lado esquerdo do cérebro e mais desenvolvida do que o lado direito.tornando muito critico ,competitivos egocêntricos e extremamente racionais e temos dificuldade em expressar emoções ,intuir,cooperar ,imaginar e sentir.Resumidamente o lado direito e o lado yin e o lado esquerdo yang.

2.5 Resgatando a essência do ser humano
Dados reais comprovam que o estresse do homem moderno e suas conseqüências,boa parte da população da nossa sociedade apresenta doença psicossomáticas,causada pelo estresses do cotidiano de trabalho .Pessoas jovens enfartam ,tem colesterol alto,sentem dificuldade de concentração ,depressão ou ansiosas em excesso,as relações interpessoais no trabalho e na família estão desgastadas em função da desarmonia e