memoria

MEMÓRIA: COMO ESTA CURIOSA FUNÇÃO CEREBRAL FUNCIONA?

Simone Miguez Cunha (1) (2) e Adriana Benevides Soares (2)

(1) Instituto Militar de Engenharia - Seção Psicopedagógica
Praça General Tibúrcio, 80 - 22290-270 Rio de Janeiro, R. J
(2) Universidade Gama Filho – Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Rua Manuel Vitorino, 533 – 20740-280 Rio de Janeiro – R. J.

A memória é uma função cerebral extremamente importante porque forma a base para a aprendizagem. Todo o nosso conhecimento e habilidades são armazenados na memória permitindo a nossa orientação no tempo e no espaço. A representação do conhecimento se dá dentro deste contexto da memória e seus processos nos permitem armazenar e extrair o conhecimento para usar em todas as nossas atividades diárias e futuras. Segundo Sternberg (2000), “a memória é o meio pelo qual nós recorremos as nossas experiências passadas a fim de usar essas informações no presente”.
As recentes pesquisas neuropsicológicas a respeito do funcionamento da memória sugerem maior compreensão sobre a sua estrutura, organização e seus processos no tratamento da informação. Até bem pouco tempo, os psicólogos cognitivos acreditavam que a memória era um processo pouco dinâmico apenas sendo capaz por meio de suas estruturas receber passivamente as informações para armazená-las e posteriormente recuperá-las. Ou seja, o tratamento da informação na memória se daria em estágios seqüenciais, onde primeiramente a informação é codificada, conservada por um momento e posteriormente extraída, sendo a informação manipulada, cada operação por vez. Em meados de 1960, as pesquisas nesta área, indicavam que a memória seria caracterizada pelas informações contidas nas suas estruturas de armazenamento. Entretanto, as pesquisas prosseguiram e geraram novos dados que levaram os psicólogos cognitivos a revisarem o conceito de memória e como ela funciona. Desta forma, foram surgindo novos modelos de representação referente ao conceito deste fenômeno