Medidas Socioeducativas - Punição ou Privilégio?

Alm de ter como fio condutor a sua vivncia escolar, a Apresentao do Pesquisador ter como ponto de chegada a escolha de sua questo de investigao. Ou seja, ela faz a ponte entre a trajetria do pesquisador e seu tema, mostrando que esta no uma escolha aleatria, mas que vem de sua vivncia em educao. Consideramos importante que voc explicite para o leitor o lugar de onde escreve, destacando o envolvimento, a vivncia que voc traz a respeito do tema pesquisado. Isto ser uma especificidade de sua monografia (LEMGRUBER, 2006, p. 2). Trazer um problema de vivncia em gesto escolar ajudar voc a explicitar a relevncia de sua pesquisa, tanto para voc, quanto socialmente, ou seja, para o grupo de pessoas ligadas escola em que trabalha, para gestores pblicos, gestores escolares, professores, famlias, enfim, para as pessoas que possam se interessar pelo que ir pesquisar. Assim, voc pode explicitar os motivos que deram origem sua deciso de desenvolver o Plano de Ao sobre o assunto e defender as razes pelas quais a sua proposta pode interessar sociedade e que importncia ela pode ter para a melhoria da prtica gestora sua e daqueles que, de uma forma ou de outra, tero contato com ela. Algumas propostas de modelo de Projeto de Pesquisa do destaque a esse ponto, criando um item prprio a relevncia da pesquisa. Do mesmo modo, outras propostas sugerem uma denominao parte de Justificativa para esse ponto. Entre ns, sugerimos que esses pontos fiquem no corpo da Introduo. Ao final da elaborao do projeto, retome a escrita da Introduo acrescentando a esse texto inicial um trecho que fale, sucintamente, sobre a metodologia e diga como organizou o projeto, destacando as ideias centrais de cada parte dele. Ex Tomamos como referencial terico inicial, que ir fundamentar a elaborao do Plano de Ao as ideias e concepes de gesto democrtica apresentadas por Paro (2004, 2007, 2008), por Gadotti (2000, 2003, 2005, 2008) e por Freire (1994, 1999, 2000). Este trabalho envolve consulta a bases de dados