Matrizes

ENSINAR__ APRENDER. LEITURA DO MUNDO __ LEITURA DA PALAVRA
Nenhum tema mais adequado para constituir-se em objetivo desta primeira carta a quem ousa ensinar do que o da sua significação crítica, assim como o da significação igualmente crítica de aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o ato de ensinar exige a exigência de quem ensina e de quem aprende. O ensinante aprende primeiro a ensinar mais aprende ensinar ao ensinar algo que é reaprendido por stá sendo ensinado..
O fato, porém, de que ensinar ensina o ensinante a ensinar um certo conteúdo não dev significar, de modo algum, que o ensinante se aventure a ensinar sem competência para fazê-lo; não o autoriza a ensinar o que não sabe. A responsabilidade ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever de se preparar, de se capacitar, de se formar antes mesmo de iniciar sua atividade docente. Não gostaria, assim, sequer, de dar a imprenssão de estar deixando absolutamente clara a questão do estudar, do ler, do observar, do reconhecer as relações entre os objetos para reconhe-los. Minha saída não está em memorizar porções de períodos lendo mecanicamente duas, três quatro vezes pedaço do texto fechando fechando os olhos e tentando repeti-los como se sua fixação puramente maquinal me desse o conhecimento do que preciso. Ler é uma operação inteligente, difícil, exigente, mas gratificante. Certa Vez , uma alfabetizada nordestina discutia, em seu circulo de cultura, uma codificação que representava um homem que, trabalhando o barro, criava com as mãos, um