Maratona espanhol

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Prof: Eduardo Lobos Sepúlveda
UFG -2010-2

Leia o texto que segue. As questões de 81 a 84 referem-se a ele.

GLORIA O MUERTE
El recuerdo de Roma lleva consigo la idea de civilización. Acueductos, calzadas, mercados, termas... forman parte de la herencia de este pueblo, eminentemente práctico, cuyo legado cultural pervive en elderecho o la lengua. Pero los romanos, que conquistaron el mundo con su política de expansión y lo retuvieron con una modélica organización administrativa, se distinguieron también por su particular manera de entender el ocio.
Las luchas de gladiadores en las arenas de los anfiteatros fueron durante varios siglos el gran entretenimiento de masas. Gloria o muerte era el lema. Estos hombres,prisioneros de las legiones, delincuentes, esclavos o condenados a muerte, eran sometidos a un duro entrenamiento en escuelas especiales para conseguir el mejor espectáculo. Allí se les preparaba para el combate al límite.
Aquella diversión sangrienta fue instrumentalizada por el poder para acallar revueltas sociales. Los patricios y, más adelante, los propios césares organizaban estos combates paraatraerse el favor de la plebe: “pan y circo”, como los definió el poeta Juvenal. La crisis económica, la escasez de esclavos y la difusión del cristianismo acabarían en el siglo V con aquel espectáculo tan cruel como excitante, que constituyó la otra cara de Roma.
MARGARIT, Isabel. Gloria o muerte. Historia y vida. Barcelona, n. 479, 2008. (Adaptado).

QUESTÃO 01

Al referirse a lo que losromanos dejaron a sus sucesores, la autora destaca la
(A) utilidad de las construcciones.
(B) calidad gramatical del derecho.
(C) organización de los herederos.
(D) ridiculez de la juerga circense.
(E) decadencia de lo legado.

QUESTÃO 02

En Roma, la lucha de gladiadores en los anfiteatros fue un
(A) ejercicio despreciado por los poderosos.
(B) espectáculo prohibitivo para la gentuza.(C) ensayo de combate negado al plebeyo.
(D) entretenimiento reñido con el cristianismo.
(E) escarnio dirigido contra las autoridades.

QUESTÃO 03

Con la definición “pan y circo”, aplicada a la estrategia del
poder, el poeta Juvenal resaltó un modo de
(A) corromper a los patricios.
(B) coaptar a los intelectuales.
(C) contentar a las masas.
(D) cobrar pagos al emperador.
(E) coimeara las legiones.



QUESTÃO 04

Las caras distintivas de Roma señaladas por la autora son la
(A) ira y lo banal.
(B) religiosidad y la dieta.
(C) literatura y las legiones.
(D) crisis y los esclavos.
(E) civilización y el ocio.

Leia o texto que segue. As questões de 85 a 87 referem-se a ele.
UNA BROMA PARA EVITA
En 1947 Eva Perón visitó España representando a su República. Su tourpor la península incluyó una visita a la Capilla Real de Granada, donde contempló los sepulcros de los Reyes Católicos. Tras observar que la cabeza esculpida de la Reina estaba algo más hundida que la del Rey, sus acompañantes le gastaron uma broma: “Es que la Reina era más inteligente que su esposo y por eso su cabeza pesaba más”. Todos esperaban que Evita celebrara el chiste com una sonrisa,pero ésta adoptó una expresión seria y dijo: “No les quepa la menor duda. Em todas las parejas es así”.
DANGAZO, Gloria. Una broma para Evita. Historia y vida. Barcelona, n. 479.
2008. (Adaptado).
QUESTÃO 05
Durante su excursión, la Sra. Perón observó que la
(A) cabeza esculpida del Rey Católico estaba más alta que la de su esposa.
(B) Reina enterrada en Granada era, en escultura, más chicaque su consorte.
(C) monarquía católica que le presentaron había sido desprestigiada por los republicanos.
(D) sociedad española la componían hombres listos que solían ser pesados.
(E) mujer chistosa era excluida de los círculos de hombres que gastaban bromas.

QUESTÃO 06

Iniciando su réplica con la expresión “No les quepa la menor duda”, Eva Perón recalca su
(A) reacción contra la...
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