Mapa conceituais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO
GRANDE DO NORTE
ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS
COMO ALTERNATIVA DE APRENDIZAGEM
DO ALUNO
PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA
PAP/PROGRAD

Prof. Marcos Antonio Ferreira Júnior
Centro de Ciências da Saúde - Departamento de Enfermagem

Objetivo

Subsidiar teoricamente o uso de Mapas Conceituais na prática do Professor Universitário da UFRN por meio de uma abordagem construtivista de ensino com uso prático do software CMAP TOOLS.

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Elaboração de mapas conceituais como alternativa de aprendizagem do aluno

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Mapas Conceituais
Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos.

São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno.
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Elaboração de mapas conceituais como alternativa de aprendizagem do aluno

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Atividade inicial
TEMA: BIOLOGIA
1. Na folha de papel sulfite recebida estabeleça a definição do tema a ser trabalhado.
2. Descreva as palavras-chaves do tema.
3. Crie um diagrama que estabeleça de forma visual seu tema trabalhado, indicando relações entre os conceitos ou palavras utilizados para representação gráfica.
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Elaboração de mapas conceituais como alternativa de aprendizagem do aluno

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Abordagem Cognitivista do Processo Pedagógico
O que é Cognição?

Quem são os principais teoristas Cognitivistas?
Teoria Psicogenética – Jean Piaget
Teoria da Instrução – Jerome Brunner
Teoria Sócio-Interacionista – Lev Semenovitch