Manual de desenvolvimento

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Manual

[MÓDULO: DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA]
Curso: Técnicas de acção educativa Formadora: Helena Silva

Curso – Técnicas de Acção Educativa

Módulo – Desenvolvimento da criança Formadora – Helena Silva

Índice
INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 4 OBJECTIVOS.................................................................................................................. 5 PARTE I ........................................................................................................................... 6 1. DESENVOLVIMENTO FÍSICO E PSICOMOTOR ............................................... 6 1.1. Evolução da postura e da descoberta do corpo.......................................................... 9 1.2. Evolução da ideia, do espaço e do tempo ................................................................ 12 1.3. Lateralidade ............................................................................................................. 13 1.4. Percepção: sua importância para o desenvolvimento infantil ................................. 13 PARTE II........................................................................................................................ 17 2. DESENVOLVIMENTO SÓCIO-AFECTIVO ....................................................... 17 2.1. Interacção mãe/filho ................................................................................................ 17 2.1.1.Construção do objecto.................................................................................... 20 2.1.2. Importância da vinculação .................................................................................... 23 2.1.3. Relações precoces mãe/filho ......................................................................... 25 2.1.4. Processo de separação/individualização ....................................................... 282.2. Entrada no grupo ..................................................................................................... 29 2.2.1. Isolamento ..................................................................................................... 30 2.2.2. Começo do grupo .......................................................................................... 30 2.2.3. Relações entre crianças................................................................................. 31 2.2.4. Amizade ........................................................................................................ 31 2.2.5. Cooperação e a autonomia ............................................................................ 32 2.3. Criança e oadulto............................................................................................. 33 2.3.1. Da família à creche, ao jardim-de-infância, à escola .................................... 33
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Curso – Técnicas de Acção Educativa

Módulo – Desenvolvimento da criança

Formadora – Helena Silva 2.3.2. Papel estruturante do vigilante ...................................................................... 34 PARTE III...................................................................................................................... 35 3. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO .................................................................. 35 3.1. Fases, idades e perfis do desenvolvimento da infância à puberdade ....................... 35 PARTE IIII..................................................................................................................... 36 4. DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ......................................................... 36 4.1. Linguagem como forma de comunicação ................................................................ 36 4.2. Etapas na aquisição da linguagem ........................................................................... 38 4.3. Cognição e linguagem...
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