Lúdico como ferramenta de aprendizagem

AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA

FABIANA MARINEI KRASINSKI PALUDO

ATIVIDADES DE CONCLUSÃO DE CURSO
MÓDULO I

MAFRA
2014
AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL
FABIANA MARINEI KRASINSKI PALUDO

ATIVIDADES DE CONCLUSÃO DE CURSO
MÓDULO I

Trabalho apresentado como exigência para obtenção de certificado de conclusão do curso O Lúdico com ferramenta no processo de aprendizagem da língua estrangeira – oferecido pela Agência de Capacitação Educacional – Módulo I.

MAFRA
2014
1.0 ATIVIDADE DE CONCLUSÃO I

1.1 OBJETIVOS

1.1.1 Objetivo Geral

A partir do lúdico, aplicar atividades de interesse infantil para aprendizagem da língua estrangeira moderna – Inglês, proporcionando-lhes o contato com esse novo idioma. Depois de desenvolver o plano de aula à ser aplicado observar o desenvolvimento dos alunos diante da atividade proposta afim de obter resultados satisfatórios na fixação de conteúdos novos.

1.1.2 Objetivos Específicos

Proporcionar um ambiente descontraído a fim de ensinar, aliando as cores ao alfabeto, bem como trabalhar o nome das frutas conhecidas pelas crianças, valorizando o vocabulário já interiorizado e explorando as novas palavras, para ao fim fazer uma salada de fruta em sala.

Exercitar o potencial das crianças através de brincadeiras já conhecidas no seu contexto. Uma atividade a ser explorada é o jogo da memória onde farão relação de imagem com as cores treinando sempre a pronúncia correta, além dos comandos e elogios serem feitos sempre em inglês.

Também pode-se inserir o jogo “Hot potato” ou “batata quente”, também conhecida e fácil para incentivar a pronuncia correta, onde quem ficar com o balão deve falar em inglês o nome das frutas.

1.2 Atividade proposta I – SALADA DE