LUDICO COMO FERRAMENTA DE TRABALHO

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL

CURSO DE PEDAGOGIA EAD
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

ELAINE CRISTINA DA SILVA
GRASIÉLE MARIANE DE ALCÂNTARA DE OLIVEIRA
NEUSA VIEIRA

SÃO FRANCISCO DO SUL, NOVEMBRO DE 2013.
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL
CURSO DE PEDAGOGIA EAD

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

LÚDICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

ELAINE CRISTINA DA SILVA¹
GRASIÉLE MARIANE DE ALCÂNTARA DE OLIVEIRA
NEUSA VIEIRA
PROF ª CLEONICE SOARES DE SALES²

SÃO FRANCISCO DO SUL, NOVEMBRO DE 2013

RESUMO
. O interesse pelo uso do lúdico, se buscam nestas atividades recursos para tornar as aulas mais atrativas e obter melhores resultados na aprendizagem. Neste trabalho pretende-se ressaltar o caráter do lúdico como ferramenta pedagógica na construção de um aprendizado significativo e a contribuição de Elkonin a respeito da utilização do lúdico protagonizado sob a perspectiva sócio-cultural, verificando sua contribuição no desenvolvimento educacional. O lúdico evidencia-se através de jogos e brincadeiras porque é um excelente motivador no ensino aprendizagem de cada criança. O brincar é uma forma divertida de aprender e é oportunizando através dessa mediação as mais variadas situações para que a aprendizagem da criança a seja significativa, entendendo sua realidade bem como a possibilitar a alcançar sucessos no processo ensino aprendizagem em vários setores. É através dele que a criança tem possibilidade de se tornar mais humana é onde aprendem valores que são essenciais na sociedade, as regras que aprendem a seguir, á relacionar-se com o próximo, a serem solidários, a descobrirem seus potenciais ocultos. Torna-se imprescindível compreender a criança como um sujeito de ação no processo ensino-aprendizagem, que já traz algum conhecimento e por tanto precisa ser desafiada a conhecer e aprender sobre as relações presentes no seu cotidiano. Por isso é fundamental sua utilização,