Lixo e cidadania

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LIXO E CIDADANIA: A RECICLAGEM COMO FATOR DE PRESERVAÇAO AMBIENTAL E QUALIDADE DE VIDA.
Elisier Cellini Junior Mayara da Mota Matos Graduandos em História – UNESP/Franca

Introdução Nos últimos anos observa-se um aumento na dificuldade de manter a qualidade de vida da população mundial, que vem enfrentando problemas ambientais graves e de difícil solução. Embora algumas atitudes de manutençãodessa qualidade de vida dependam do poder público, na maioria das vezes há descuido por parte das pessoas,que, em geral omitem sua responsabilidade sobre a degradação ambiental. A falta de interesse ou responsabilização se dá, em grande parte, em decorrência da falta de envolvimento com a gestão do meio ambiente, mas principalmente da desinformação. Em vista dessa desinformação, a educação assumeum papel importante no desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e valores relacionados à questão ambiental, de forma a poder ajudar na elevação da qualidade de vida da população. Embora a conscientização não se dê somente dizendo-se o que é certo ou errado e não se consiga alterar costumes e modos de vida apenas com cartazes, filmes e dados, é o acesso à informação que possibilita as mudançasde comportamento voltadas para ação saudável visando o bem da coletividade, daí a importância da Educação Ambiental. O desafio que se coloca é o de elaborar uma educação ambiental inovadora que seja crítica e voltada para a transformação social, buscando em seu conteúdo relacionar os diversos níveis do homem – social, econômico, político, afetivo – à educação. Assim, para administrar os riscosambientais existe a necessidade de iniciativas com o objetivo de ampliar a participação das pessoas no processo de

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preservação e garantir através da divulgação de informações um aumento no nível de consciência ambiental. Isso posto, o desafio que se toma nesse projeto é o de desenvolver estratégias educativas para estimular os alunos a participar e se envolver com o tema proposto, o queaumenta as chances de uma aprendizagem efetiva e, nesse caso específico, uma mudança de comportamento com relação à concepção e às suas práticas relacionadas ao lixo.

Justificativa Considera-se que a conscientização e a informação fundamentem a mudança de atitude. As cartilhas são utilizadas como material de apoio pedagógico, tidas como ferramentas adequadas a proporcionar subsídios paradiscussões de vários temas, e, nesse caso específico, a relação existente entre o consumo, o lixo e a degradação ambiental. Assim a proposta é a construção de um material didático que além de transmitir conceitos teóricos tenha relação com a realidade dos alunos, buscando metodologias que aproximem o conteúdo de suas vivências. Sendo cada vez mais comum o interesse mundial pela disciplina de educaçãoambiental, percebe-se que esse interesse é decorrente do fato de que, cada vez fica mais claro, que os processos de expansão comercial e industrial na modernidade estão intimamente relacionados à degradação ambiental. Por isso, torna-se indispensável a discussão sobre meios de se deter esse processo de degradação que ameaça a obtenção de recursos naturais, tanto para atividades comerciais quanto para asobrevivência diária humana. A economia brasileira cresceu muito nos últimos dez anos, o que aumentou o processo de consumo e descarte de produtos - resultando em maior produção e conseqüentemente, em aumento da extração de recursos naturais. Segundo o ultimo censo do IBGE a quantidade diária de lixo urbano coletado no Brasil é de 228.413 toneladas, o que representa 1,25 kg diários por cada um doscerca de 182.420.808 habitantes e todo o processo de coleta e armazenamento desse lixo gera problemas ambientais, sociais e econômicos.

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Mesmo o Brasil sendo um dos países que mais recicla no mundo, segundo líderes de cooperativas e catadores o maior problema que se enfrenta para o aumento da porcentagem de material coletado é justamente encontrar o material. Considerando que a maior...
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