Livro Didático

Disciplina: Geografia I

IDENTIFICAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO EM ANÁLISE

Título Autor Ano/Série Editora
Projeto Prosa * Angela Rama e Marcelo Moraes Paula 4º ano/ 3ª série Saraiva / 2009

Escola: Municipal Deolinda Tavares Lamego
Cidade: Ipatinga
Rede municipal ( x ) Estadual ( ) Federal ( ) Particular ( )
Componentes do Grupo:
Cléria Anício da Silva
Maria José Sampaio
Kely Silva Oliveira Porto

1- Na avaliação da abordagem teórica procurou-se estabelecer critérios voltados para o enfoque científico correlacionando-o aos aspectos educacionais, tais como: grau de cognição, estímulo à problematização e o nível de contextualização do conhecimento. Partiu-se do princípio de que as informações contidas nos livros didáticos devem promover o contato do aluno com o conhecimento disponível, possibilitando a compreensão da realidade que o cerca.

QUADRO I – Abordagem Teórica
Parâmetro Fraco Regular Bom Excelente
Adequação à série X
Clareza do texto (definições, termos, vocabulário) X
Nível de atualização do texto X
Grau de coerência entre as informações apresentadas (ausência de contradições) X
Outros: especificar
Apresenta textos complementares? X

2- Livros didáticos não contêm apenas linguagem textual. Outros elementos informativos facilitam a atividade docente, a compreensão do aluno e subsidiam a aprendizagem.
O fato de um aluno se depara com um livro se figuras, esquemas ou quadros podem causar impacto, uma vez que já se tem internalizado que estes recursos constituem uma forma de comunicação da informação.

QUADRO II - Linguagem
Parâmetro Fraco Regular Bom Excelente
Qualidade das ilustrações (nitidez, cor, comunicação) X
Grau de relação com as informações contidas no texto X
Inserção ao longo do texto (diagramação) X
Veracidade da informação contida na ilustração X
Possibilidade de contextualização X
Grau de inovação