O LIVRO DIDÁTICO

O LIVRO DIDÁTICO

O livro didático é um instrumento importante tanto para o professor quanto para o aluno, que faz parte de sua metodologia de ensino. Algumas pesquisas sobre os livros didáticos têm propiciado a construção de uma visão crítica por parte dos professores e alunos, no processo de formação, sobre a qualidade dos livros didáticos. Uma análise sobre a produção desse material se torna uma ferramenta fundamental, para que a investigação e caracterização das concepções e as práticas descritas que evidenciem as concepções e as condições históricas de produção dos mesmos com o intuito de levantar dados que esclareçam melhor o funcionamento do livro didático. Pode se dizer então que os conhecimentos apresentados aos professores e seus alunos pelos livros didáticos e de ciências situa-se em uma versão adaptada do produto final de uma atividade cientifica e uma versão livre dos métodos dos conhecimentos científicos. Em suma, o livro didático não corresponde a uma versão fiel das diretrizes, mas programas curriculares oficiais nem a uma versão fiel do conhecimento cientifico ( FRACALANZA e NETO 2003. P. 154.).
Com o intuito de ampliar os conhecimentos sobre os livros didáticos e refletir sobre sua eficiência os aspectos investigativos bem como sua utilização por parte do professor, esse trabalho enquanto pesquisa tem como objetivo: esclarecer as condições utilizando se da analise de um livro de ciência do primeiro ano do ensino fundamental FRACALANZA e NETO (2003. ). Afirmam que a omissão dos avaliadores de livros de Ciências vai além de diretrizes do Plano Nacional. Na década 70 os livros didáticos tiveram poucas progressões em relação ás diretrizes curriculares da época e nos últimos anos a coleção do livro didático ainda não conseguiu acompanhar os novos estudos da ciência.

2. Análise do Livro Didático
A) Descritores da estrutura

Nome do livro: Projeto Pitanguá Ciências
Série: 1°série
Editora: Moderna – 1°