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“A mente revela-se por si mesma” – Arnold Gesell
Quase tudo o que um bebê ou uma criança faz é um exemplo de atividade de sua mente. Embora os psicólogos falem muito do comportamento cognitivo, averdade é que ha muito mais a considerar do que um simples comportamento verbal. Tudo o que uma criança faz ou um bebê é exemplo da atividade da sua mente.
O desenvolvimento mental, do mesmo modo que ocrescimento fisico, é um processo de esquematização, porque a sua mente é na sua essência, a totalidade de uma crescente multidão de padrões ou esquemas de comportamento. Um esquema de comportamentoé simplesmente um movimento ou uma ação que aprensenta uma forma mais ou menos definida. Todo desenvolvimento, seja fisico ou mental, implica organização, Um exemplo é o movimento inicial do olhos edas mãos, ele desempenha um papel extremamente importante na vida mental do bebê e da criança, olhar é uma reação ativa. Não é uma impressão sensorial, requer um controle motor.
A mente se desenvolvecomo o sistema nervoso. O crescimento é um processo de esquematização. Produz mudanças esquematizadas das células nervosas.
A criança de dois anos não possui qualquer noção do futuro, se for um poucomais velho, a sua idade, o seu temperamento e a sua maturidade é que vão determiner o que deve-se dizer o que deve ser dito. A sua compreensão depende da experiencia e do desenvolvimento que seprocessa devagar. É inutil dar-lhe imformações antes de ela ter capacidade de assimilar. O excesso de imformações servirá apenas para as confundir.
Para uma criança de menos idade, de 1 ao 1 ano e meio, aspreparações especiais que se façam podem não ter nenhum significado, a criança pode não reagir desfavoravelmente à hospitalização da mãe ou ao aparecimento do bebê.
O desenvolvimento pode serdividido em três áreas: a cognitiva, a sócio-afetiva e a
psicomotora. A cognição do ser humano começa a ser desenvolvida quando nascemos e
termina na idade adulta sendo, portanto, construída de modo...
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