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HISTÓRIA E METODOLOGIA DA CIÊNCIA
Marlene Ferreira Guimarães

FOZ DO IGUAÇU – PR
2012
ATIVIDADE I

1) A alfabetização, segundo Freire (1987), vai além de juntar letras, ela deve promover a leitura do mundo. Assim, proponha estratégias que promovam a alfabetização cientifica nas escolas.
A maneira mais eficiente de promover a alfabetização científica nas escolas começa pelo planejamento correto do professor, que garantirá uma organização dos conteúdos, depois do planejamento, o professor deverá aplicar didaticamente os conteúdos utilizando o letramento e explorando os diversos gêneros textuais que abordam linguagem verbal e não verbal, promovendo também uma aproximação entre o contexto do aluno e as atividades sistemáticas, utilizando a interação dinâmica, gerando questionamentos e, além disso, desenvolvendo articulação de conteúdos científicos e do cotidiano do aluno, através de aulas práticas, que levará o aluno a melhor compreensão do conteúdo e o tornará crítico durante a leitura, já que ele obteve conhecimento durante as aulas.

2) Discuta a afirmação: As regras da nomenclatura cientifica permitem a comunicação entre pessoas que falam idiomas muito diferentes (russo, alemão, japonês, por exemplo). As regras de nomenclatura científica foram criadas para facilitar a identificação na área da zoologia e da botânica devido a existência de diversas espécies de plantas e animais presentes em todo o mundo e que ganharam nomes populares dificultando suas identificações. Com a criação dessas nomenclaturas falantes de diversos idiomas conseguem identificar diversas espécies de plantas e animais sem precisar falar outro idioma, além disso, no Brasil existem muitas variantes linguísticas que ocasionam dificuldades na identificação, já que as nomenclaturas populares podem ser diferentes de um estado para o outro.

3) Discuta as correlações entre a Ciência, Tecnologia e Sociedade.
A tecnologia ajuda a melhorar procedimentos científicos, ciência e