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  • Publicado : 3 de setembro de 2012
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A professora Sueli trabalha com a inclusão de um aluno com deficiência mental em sua turma de 1ºf; série do Ensino Fundamental. Tudo corre bem em relação à socialização deste educando. Entretanto,diante dos demais colegas, o atraso intelectual deste aluno é bastante significativo. Neste caso, como você resolveria a situação?

Escolher uma resposta.
a. Encaminharia o aluno para o atendimentoeducacional especializado oferecido pela escola
b. Esperaria um tempo para verificar se o aluno tem condições de se adaptar ao ritmo da classe ou precisaria de uma escola ou classe especial.c. Solicitaria a presença de um professor-auxiliar para acompanhar o aluno em sala de aula.
d. Prosseguiria normalmente com as aulas. O atraso intelectual do aluno é justificável e ele tem direitode receber o mesmo tratamento que os outros alunos.
e. Chamaria os responsáveis para explicar a situação e orientá-los sobre uma possível transferência
Question 2
Acertos: 1
Sérgio é um alunocom surdez profunda, tem treze anos de idade e frequentou, até o momento, uma escola de surdos. É o primeiro dia de aula, deste aluno, numa escola comum. O professor, percebendo que Sérgio não fazialeitura labial, procurou a diretora da escola para questionar a admissão desse aluno em sua turma, visto que ele não sabe se comunicar em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Se você fosse esteprofessor, antes de tomar esta atitude:

Escolher uma resposta.
a. Procuraria auxílio do professor de AEE com relação às obrigações e direitos deste aluno, a fim de buscar o recurso adequado àcontinuidade de seus estudos na escola comum
b. Providenciaria a presença de um intérprete de LIBRAS, solicitando um convênio com uma entidade local especializada em pessoas com surdez
c. Entraria emum curso de LIBRAS, assim, quando fosse falar com a direção, mostraria que numa próxima vez estaria preparado para receber o aluno.
d. Deixaria Sérgio sentado com um colega de sala para copiar...
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