LETRAMENTO

Letramento e alfabetização: muitas facetas. Trabalho apresentado no GT
Alfabetização, Leitura e Escrita, durante a 26.ª Reunião Anual da ANPED, 2003.
NOTA

1O texto apresenta uma síntese dos diferentes sentidos e significados das concepções de alfabetização, inscritas em tempos e espaços concretos determinados, e forjadas sob a luz dos diferentes paradigmas: dos Métodos, da Psicogênese da Língua Escrita, do Letramento e do Alfabetizar Letrando; assim como faz considerações sobre a consciência fonológica. 2 Texto elaborado e sistematizado por Angela Freire, Pedagoga graduada pela UCSAL, Psicopedagoga (UFBA) e
Coordenadora Pedagógica lotada na Coordenação de Ensino e Apoio Pedagógico (CENAP) / Núcleo de Tecnologia
Educacional (NET-17), na Fábrica do Saber.
3
Exemplos extraídos da Maleta Pedagógica, uma publicação da Prefeitura Municipal do Salvador / Secretaria
Municipal de Educação e Cultura / Coordenadoria der Ensino e Apoio Pedagógico.Letramento e alfabetização: muitas facetas. Trabalho apresentado no GT
Alfabetização, Leitura e Escrita, durante a 26.ª Reunião Anual da ANPED, 2003.
NOTA

1O texto apresenta uma síntese dos diferentes sentidos e significados das concepções de alfabetização, inscritas em tempos e espaços concretos determinados, e forjadas sob a luz dos diferentes paradigmas: dos Métodos, da Psicogênese da Língua Escrita, do Letramento e do Alfabetizar Letrando; assim como faz considerações sobre a consciência fonológica. 2 Texto elaborado e sistematizado por Angela Freire, Pedagoga graduada pela UCSAL, Psicopedagoga (UFBA) e
Coordenadora Pedagógica lotada na Coordenação de Ensino e Apoio Pedagógico (CENAP) / Núcleo de Tecnologia
Educacional (NET-17), na Fábrica do Saber.
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Exemplos extraídos da Maleta Pedagógica, uma publicação da Prefeitura Municipal do Salvador / Secretaria
Municipal de Educação e Cultura / Coordenadoria der Ensino e Apoio Pedagógico.Letramento e alfabetização: muitas facetas.