Letramento da afabetisação

ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM

Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/2 | Semestre | 4º | Disciplina | Letramento e Alfabetização | Nome Tutor Presencial | Nome Neliane Bezerra Cerino | Nome Professor EAD | Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias | Nome Aluno (a) | Nome Nislene Dionizia da Silva | RA 195695 | Número 41 |

Desafio de Aprendizagem – Disciplina Letramento e Alfabetização | Instruções * Para realizar este desafio, os alunos deverão formar grupos de até 5 integrantes. * Ler o Livro-Texto “Alfabetização e letramento” e o poema extraído do livro “Letramento: um tema em três gêneros”, de Magda Soares. * Desenvolver o desafio, de acordo com as normas da ABNT, em papel branco, formato A4, com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm, fonte Times New Roman, corpo 12, cor preta e espaçamento de 1,5 entre linhas.Este desafio de aprendizagem tem por objetivos: * Realizar trabalho em grupo. * Reconhecer formas diferenciadas de estudo. * Conceituar soluções de problemáticas relativas à profissão. * Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre alfabetização e letramento.DesafioO grupo deverá produzir duas sequências didáticas que visem à alfabetização e ao letramento.Etapa 1O grupo deverá ler o Livro-Texto “Alfabetização e letramento”, de Magda Soares, e um poema extraído do livro“Letramento: um tema em três gêneros”, de Magda Soares. Abaixo, o poema:“Uma estudante norte-americana, de origem asiática, Kate M. Chong, ao escrever sua história pessoal de letramento, define-o em um poema:O que é letramento?Letramento não é um gancho em que se pendura cada som enunciado,não é treinamento repetitivode uma habilidade,nem um marteloquebrando blocos de gramática.Letramento é diversãoé leitura à luz de velaou lá fora, à luz do sol.São notícias sobre o presidenteO tempo, os artistas da TVe mesmo Mônica e Cebolinhanos jornais de domingo.É uma receita de biscoito,uma lista de compras, recados colados na