leitura e escrita

Plano de Aula: Diferenças. Quem é igual a quem?
Dados de Identificação:
Professora: Minervina Brandão Canal
Ano: 4⁰ ano (alunos com 9 e 10 anos)
Total de dias/horas: Uma hora/aula
Disciplina: Leitura e Escrita
Tema/Descrição:
Aprender a respeitar e a valorizar o diferente são valores essenciais a todos para vivermos num mundo mais harmonioso e justo. Qualquer forma de preconceito, rótulos e estereótipos são danosos a quem prática e a quem atinge. Ninguém é igual a ninguém, todos somos diferentes e todos nós temos dificuldades e habilidades.
Objetivos:
Identificar, diferenciar e constatar que todos somos diferentes, seja na sexualidade, na cor da pele, nas necessidades físicas e principalmente na forma como vivemos de acordo com a cultura em que estamos inseridos. Desafiar para debater, concluir e registrar o conhecimento adquirido.
Desenvolvimento:
A professora distribui folhas de papel sulfite em branco e giz de cera para todos os alunos. Para aplicar a dinâmica, a professora pedirá aos alunos que ao dar um sinal todos desenhem o que ela pedir sem tirar o giz do papel. Ela pede que iniciem, dando o sinal. Pede que desenhem um rosto com olhos e nariz. Em seguida, pede que desenhem uma boca cheia de dentes e continuem o desenho fazendo um pescoço e um tronco. É importante ressaltar sempre que não se pode tirar o giz do papel. Pede que todos parem de desenhar e todos mostram seus desenhos.
Recursos didáticos: Papel sulfite e giz de cera
Avaliação: Formativa. Professora e alunos devem avaliar o debate e as conclusões com intuito de verificar se atingiram os objetivos propostos