Leis e a inclusão do surdo na educação

Leis e a inclusão do surdo na educação

O presente texto vai tratar do que ainda nos dias de hoje é considerado um desafio: a

inclusão social do surdo, mesmo quando ele tem o direito garantido por lei.

Nos dias atuais, ainda temos em evidência que é grande a questão do preconceito.

Aqui abordaremos a situação do cidadão surdo perante a sociedade, pois ainda enfrenta

muitas dificuldades para fazer uso dos seus direitos.

O Brasil reconheceu por meio da lei no 10.436 a Língua Brasileira de Sinais

(LIBRAS) e no artigo 4o diz que todo o sistema educacional federal deve garantir

a inclusão do ensino de Libras como parte integrante dos Parâmetros Curriculares

Nacionais.

De modo geral, sabemos que muitas leis são criadas, porém, na sua grande maioria

não são cumpridas, o que não é diferente do que diz respeito às leis que garantem os

direitos do surdo; que ainda é visto pela sociedade como um deficiente, como um

cidadão incapaz. Para mudar esta situação, o Brasil se depara com um novo paradigma,

o da inclusão social, o que também garante educação igual para todos, não fazendo

distinção de cor, raça, sexo ou mesmo da classe social. Para destacar a importância

das Libras, é importante conhecer a base da história com o seu surgimento que foi em

1856 quando o Brasil ainda era colônia. Trazida pelo conde francês Ernest Huet, que

era surdo e trouxe consigo o alfabeto manual e alguns sinais, dando origem as Libras,

que posteriormente, em 1857 teve seu primeiro órgão no Brasil a desenvolver trabalhos

com a comunidade surda e a partir daí, do então instituto surdo mudo do Rio de Janeiro,

hoje conhecido como Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), que saíram os

principais divulgadores das