LARROSA

RESENHA

LARROSA, Jorge. Pedagogia profana: danças, piruetas e mascaradas.
Tradução Alfredo Veiga-Neto.
Porto Alegre: Contrabando, 1998.

A s b o a s q u a l i d a d e s d o livro d e L a r r o s a c o m e ç a m pela m a n e i r a c o m o encara a P e d a g o g i a . O a d j e t i v o profana p r o c l a m a a ousadia d o t o m d e s a f i a d o r aos p a d r õ e s h e r d a d o s d o e x c l u s i v o e n f o q u e científico e sério d a s questões relativas a o e n s i n o e à a p r e n d i z a g e m . V i a j a n d o p o r c a m i n h o s alternativos, o escritor s e l e c i o n a os a c o m p a n h a n t e s da a v e n t u r a de ensinar conscientizando:
R o u s s e a u , Rilke, Peter H a n d k e , Pirandello, J. L e z a m a .
O c o n j u n t o d e escritores m e n c i o n a d o s r e v e l a m as f a c e s d a realidade que a p e d a g o g i a sacralizada t e n d e a e s q u e c e r ou omitir. S ã o os p a s s o s d e construção da i d e n t i d a d e pessoal a p r e n d i d o s n o c o m é r c i o c o m a literatura e s e m os impostos d o saber c o m p a r t i m e n t a d o . A intertextualidade e a interdisciplinaridade são os m é t o d o s a d o t a d o s p o r L a r r o s a p a r a m e d i t a r a respeito d o s valores q u e c o n s t r o e m o i n d i v í d u o , a p r e s e n t a d o s a o e d u c a n d o na biblioteca m u i t o m a i s d o q u e na sala d e aula.
I m p r e s s i o n a ao leitor d o livro a q u a n t i d a d e d e textos e leituras q u e servem d e r e f e r e n c i a l p a r a o d e s e n v o l v i m e n t o d o s a r g u m e n t o s d o p e d a g o g o . Aliás, a e t i m o l o g i a d o t e r m o - p e d a g o g o a q u e l e q u e leva o m e n i n o pela m ã o - é a m e n o s apropriada. O c o n c e i t o d e conduzir, implícito n a idéia de levar pela m ã o , não se c o a d u n a c o m o p r o c e s s o d e r e f l e x ã o a p r e s e n t a d o p o r Larrosa. A n t e s d e tudo, ele n o s s u b m e r g e n