Lakatos, eva maria. fundamentos de metodologia científica 1 marina de andrade marconi, eva maria lakatos. - 5. ed. - são paulo : atlas 2003.

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Sumário
Notas das autoras, 17
1 PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS, 19
1.1 Leitura, 19
1.1.1 Elementos, 19
1.1.2 Leitura proveitosa, 20
1.1.3 Objetivos, 21
1.1.4 Fases, 22
1.1.5 Exemplo das sucessivas fases da leitura informativa, 23
1.1. 6 Sublinhar e resumir, 24
1.1.7 Exemplo de esquema e resumo, 25
1.2 Análise de texto, 27
1.2.1 Fases, 27
1.2.2 Objetivo e procedimento, 29
1.2.3 Tipos deanálise de texto, 30
1. 2.4 Tipos de análise de texto, 31
1.2.5 Exemplo de análise de texto, 33
1.3 Seminário, 35
1.3.1 Estrutura e funcionamento, 35
1.3.2 Fontes, 36
1.3.3 Componentes, 37
1.3.4 Etapas, 37
1.3.5 Exemplo do procedimento em seminário, 39
1.3.6 Exemplo dQ roteiro de seminário, 40
Bibliografia básica, 42
Bibliografia complementar, 42
LITERATURA RECOMENDADA, 42
2 PESQUISABIDLIOGRÁFICA E RESUMOS, 44
2.1 Fases da pesquisa bibliográfica, 44
7
2.1.1 Escolha do tema, 44
2.1.2 Elaboração do plano de trabalho, 46
2.1.3 Identificação, 47
2.1.4 Localização, 47
2.1.5 Compilação, 48
2.1.6 Fichamento, 48
2. 1.7 Análise e interpretação, 48
2.1.8 Redação, 49
2.2 Fichas, 49
2.2.1 Aspecto físico, 50
2.2.2 Composição dás fichas, 50
2.2.2.1 Cabeçalho, 51
2.2.2.2
2.2.2.32.2.2.4
2.2.2.5
Referência bibliográfica, 53
Corpo ou texto, 54
Indicação da obra, 54
Local, 54
2.2.3 Conteúdo das fichas, 56
2.2.3.1 Ficha bibliográfica, 56
2.2.3.2 Ficha de citações, 57
2.2.3.3 Fichas de resumo ou de conteúdo, 58
2.2.3.4 Ficha de esboço, 59
2.2.3.5 Ficha de comentário ou analítica, 59
2.2.4 Exemplos de fichas, 60
2.2.5 Tipos de fichas de Manzo; 66
2.3 Resumos, 682.3.1 Conceito, fmalidade e caráter, 68
2.3.2 Como resumir, 68
2.3.3 Tipos, 69
2.3.4 Exemplos, 70
LITERATURA RECOMENDADA, 73
3 CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO, 75
8
3.1 O conhecimento éientífico e outros tipos de conhecimento, 75
3.1.1 Correlação entre conhecimento popular e conhecimento científico, 76
3.1.2 Características do conhecimento popular, 77
3.1.3 Os quatro tipos deconhecimento, 77
3.1. 3.1 Conhecimento popular, 78
3.1.3.2 Conhecimento filosófico, 78
3.1.3.3 Conhecimento religioso, 79
3.1.3.4 Conhecimento científico, 80
3.2 Conceito de ciência, 80
3.3 Classificação e divisão da ciência, 81
LITERATURA RECOMENDADA, 81
4 MÉTODOS CIENTÍFICOS, 83
4.1 Conceito de método, 83
4.2 Desenvolvimento histórico do método, 83
4.3 Método indutivo, 86
4.3.1Caracterização, 86
4.3.2 Leis, regras e fases do método indutivo, 87
4.3.3 Formas de indução, 89
4.4 Método dedutivo, 91
4.4.1 Argumentos dedutivos e indutivos, 91
4.4.2 Argumentos condicionais, 93
4.5 Método hipotético-dedutivo, 95
4.5.1 Etapas do método hipotético-dedutivo segundo Popper, 95
4.5.1.1 Problema, 97
4.5.1.2 Conjecturas, 98
4.5.1.3 Tentativas de falseamento, 98
4.5.2 O métodohipotético-dedutivo segundo Bunge, 99
4.6 Método dialético, 100
4.6.1 As leis da dialética, 100
4.6.1.1 Ação recíproca, 101
4.6.1.2 Mudança dialética, 102
4.6.1.3 Passagem da qunatidade à qualidade, 103
4.6.1.4 Interpenetração dos contrários, 104
4.7 Métodos específicos das Ciências Sociais, 106
4.7.1 O método e os métodos, 106
4.7.2 Método histórico, 106
4.7.3 Método comparativo, 107
4.7.4 Métodomonográfico, 108
4.7.5 Método estatístico, 108
4.7.6 Método tipológico, 109
4.7.7 Método funcionalista, 110
4.7.8 Método estruturalista, 111
4.7.9 Métodos e quadro de referência, 112
LITERATURA RECOMENDADA, 112
5 FATOS, LEIS E TEORIA, 114
5.1 Teoria e fatos, 114
5.1.1 Papel da teoria em relação aos fatos, 115
5.1.1.1 Orienta os objetivos da ciência, 115
5.1.1.2 Oferece um sistema deconceitos, 115
9
5.1.1.3 Resume o conhecimento, 116
5.1.1.4 Prevê fatos, 117
5.1.1. 5 Indica lacunas no conhecimento, 118
5 .1. 2 Papel dos fatos em relação à teoria, 118
5.1.2.1 O fato inicia a teoria, 118
5.1.2.2 O fato reformula e rejeita teorias, 119
5.1.2.3 O fato redefrne e esclarece teorias, 120
5.1.2.4 O fato clarifica os conceitos contidos nas teorias, 121
5.2 Teorias e...
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