kohlberg, o quanto voce é moral

O quanto você é moral?
Kohlberg, Lawrence (1963)

Sumário
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Contexto
Proposições Teóricas
Método
Resultados
Discussão
Críticas e aplicações recentes
Conclusão

1 - Contexto
Moralidade:
_ Capacidade de diferenciar o certo do errado.
_

Determinada por regras e normas de conduta, estabelecidas pela cultura e internalizadas pelos indivíduos.

A partir do seu desenvolvimento, as pessoas vão construindo suas ideias sobre certo e errado: AS PESSOAS NASCEM SEM MORAIS!
Piaget:
_

Estágios do desenvolvimento cognitivo: operatório concreto, operatório formal.

sensório-motor,

pré-operatório,

_ “Toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por essas regras.”
_ Três estágios do desenvolvimento moral: anomia, heteronomia, autonomia.

1 - Contexto
Como o bebê amoral vem a tornar-se capaz de moralidade?
Tomando como ponto de partida o trabalho de Jean Piaget, Kohlberg teorizou que a habilidade humana de fazer julgamentos morais se desenvolve na infância, de maneira previsível. E mais, acreditava em estágios específicos de desenvolvimento da moralidade relacionados ao desenvolvimento intelectual.

‘’A criança só pode internalizar os valores morais de seus pais e de sua cultura, tornando-os seus, a medida que é capaz de relacionar estas valores a uma ordem social que ela compreende e aos próprios valores dela como um eu social’’

2- Proposições Teóricas
A moralidade é adquirida em estágios de desenvolvimento.
Cada estágio é um tipo caracteristicamente diferente de pensamento moral e não apenas uma compreensão aumentada de um conceito adulto de moralidade.
Os estágios ocorrem sempre na mesma sequência, passo a passo.
Os estágios são prepotentes, o que significa que as crianças compreendem todos os estágios abaixo do seu e talvez tenham alguma compreensão de não mais do que um estágio acima.
Os estágios são universais e