Jogos

INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo, estimular o interesse e a participação dos alunos, através de aulas diferenciadas. Sendo assim o uso de jogos e curiosidades no ensino de matemática, busca fazer com que as crianças e adolescentes gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno envolvido. A aprendizagem através de jogos, como dominó, palavras cruzadas, memória e outros permitem que o aluno faça

Publico Alvo: Alunos do 5 ao 9 Ano do Ensino Fundamental nos periodos matutino e vespertino. JUSTIFICATIVA Este trabalho justifica-se pela necessidade de ensinar matemática desenvolvendo o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós, como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, concentração, atenção, raciocínio lógico e senso cooperativo. OBJETIVO GERAL Desenvolver a linguagem matemática de forma lúdica. OBJETIVOS ESPECIFICOS •Proporcionar ao aluno atividades lúdicas e desafiadoras;
•Estimular o gosto pela matemática através de jogos educativos;
•Favorecer o desenvolvimento de atitudes de segurança para resolver problemas.

METODOLOGIA Para melhor atingir os objetivos propostos serão utilizadas atividades que envolvam interação entre os alunos. RECURSOS DIDATICOS Jogos diversos como: •Dominó da tabuada;
•Dominó de adição e subtração;
•Jogo de STOP com a tabuada;
•Desafios tanto em grupo como individual;
•Jogos e pesquisa na internet.

CONSIDERAÇÕES FINAIS Como a proposta deste projeto buscou-se despertar nos alunos o espírito de cooperação e o trabalho em grupo, onde através do mesmo percebe-se que os alunos têm aumentado sua auto-estima, além de participarem mais durante as aulas de matemática, seja comentando com os amigos ou respondendo as questões propostas. Verificamos que quando as crianças ou