Jogos olímpicos

A Nova Sociologia da Educação veio realizar uma análise da sociedade capitalista em relação a educação onde se avalia o conhecimento como um todo, mesmo que gerasse conflitos e disputas pois se tratava de organização do conhecimento e disputa de poder. Enquanto na Nova Sociologia da Educação por perspectivas analíticas e teóricas . O cenário econômico permanece vários anos no poder sob o conservadorismo. Nos anos de 1970, Bernstein apresenta que o conhecimento formal pode caracterizar-se pelo: currículo, pedagogia e a avaliação. Sua preocupação é voltada para e estrutura do currículo. Surgindo o currículo oculto, tendo a origem na escola conservadora da Sociologia Funcionalista. Considera-se que se dá a aprendizagem nas relações entre professor, alunos e funcionários sempre com algum tipo de troca, normas estabelecidas, valores com padrões de recompensa e castigo. Alguns pontos que a Nova Sociologia da Educação criticou e considerou. A primeira é a diferença de identidade, onde na escola há crianças, professores e funcionários o tempo todo tentando homogenizar cultura, mas permanecem os valores culturais. Em função das migrações para tentar uma vida melhor em países conhecidos que oferecem a população condições de existência surge o multiculturalismo, que por muito tempo nivelou as culturas colocando no mesmo patamar. Na seqüência surge a luta pela conquista de uma identidade feminina, sendo massacrada por séculos, a mulher luta por igualdade, surgindo assim o conceito de gênero definindo o ser social e diferenciando o sexo.. As mulheres não tinham acesso as instituições educacionais, por isso as impedia a disputar cargos sociais e fazer parte da igualdade. A mudança deveria ocorrer no currículo acresentando elementos da feminilidade. A teoria desenvolvida no final dos anos 80 teve dificuldade de sua compreensão onde cada pesquisador colocava seu ponto de vista, após vários pareceres, chegam ao ponto de compreender que essa teoria vai além da construção de