Jogos educativos na educação

Baseado nas teorias de L.S. Vygotsky A relação entre desenvolvimento e aprendizagem na criança esta relacionada em três categorias distintas:
1° Suposto da independência do processo de desenvolvimento e processo de aprendizagem.Essa teoria afirma que aprendizagem é um processo exterior,vinculado até certo ponto com o processo de desenvolvimento da criança, A capacidade de raciocínio e a inteligência da criança, as suas idéias sobre o que a rodeia, e seu entendimento das causas físicas, o seu domínio do pensamento e da lógica abstrata são considerados pelos eruditos como processos que não são influenciados de modo algum pela aprendizagem escolar Para Piaget, trata-se de uma questão de método, e não de uma questão referente às técnicas que se devem usar para estudar o desenvolvimento mental da criança. O seu método consiste em atribuir tarefas que não apenas são completamente alheias à atividade escolar, mas que excluem também toda a possibilidade de a criança ser capaz de dar a resposta exata a perguntas complexas. É claro que esta teoria implica uma completa independência do processo de desenvolvimento e do de aprendizagem.
2° processo de desenvolvimento Relações entre processo e aprendizagem essa categoria e contraditória a categoria ( 1) levando em consideração as leis do desenvolvimento como leis naturais que o ensino deve ter em conta, exatamente como a tecnologia deve ter presentes as leis da física; o ensino não pode mudar estas leis, do mesmo modo que a tecnologia não pode mudar as leis gerais da natureza.sando a separação entre desenvolvimento e aprendizagem estudando-os separadamente pra chegar a seguinte afirmação:Aprendizagem é desenvolvimento, O curso do desenvolvimento precede sempre o da aprendizagem. A aprendizagem segue sempre o desenvolvimento.
James afirma: "a educação pode ser definida como a organização de hábitos de comportamento e de inclinações para a ação". Também o desenvolvimento se vê reduzido a uma simples