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Departamento de Computação Relatório de Estágio Curricular

TIAGO KOHAGURA

Aplicação da Lógica Fuzzy na Avaliação de Alunos

Londrina 2007

TIAGO KOHAGURA

Aplicação da Lógica Fuzzy na Avaliação de Alunos

Estágio obrigatório desenvolvido durante o 4o ano do Curso de Graduação em Ciência da Computação como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel. Orientador: Pedro Pauloda Silva Ayrosa

2007

TIAGO KOHAGURA

Aplicação da Lógica Fuzzy na Avaliação de Alunos

COMISSÃO EXAMINADORA

____________________________________ Prof. Dr. Pedro Paulo da Silva Ayrosa Universidade Estadual de Londrina ____________________________________ Profª. Drª. Maria Angélica O. C. Brunetto Universidade Estadual de Londrina ____________________________________ Profª. Débora ElisSouza de Oliveira Universidade Estadual de Londrina

Londrina, 27 de Novembro de 2007

AGRADECIMENTO

À minha família pelo total apoio. Aos professores, funcionários do departamento de computação da UEL. Aos amigos e colegas da UEL. E finalmente ao Prof. Dr. Pedro Paulo da Silva Ayrosa, pela orientação do desenvolvimento deste trabalho.

RESUMO

A principal atividade do estágio seráimplementar um programa utilizando a lógica Fuzzy para a avaliação de desempenho dos alunos, com a finalidade de desenvolver um programa de apoio a decisão aos professores. A lógica Fuzzy demonstra ser a melhor opção para a aplicação na avaliação de alunos. Pela lógica clássica, existiriam apenas dois tipos de alunos, os „bons‟ e os „ruins‟, essa classificação é considerada incompleta, ou seja, nãodescreve a realidade com detalhes. Enquanto a lógica Fuzzy permitiria avaliar os alunos que são parcialmente „bons‟ ou parcialmente „ruins‟, sendo o grau de classificação muito maior que utilizada na lógica clássica. Avaliar um aluno não é uma tarefa trivial, existem muitos fatores, e índices de incertezas que tornam em algo bastante complexo, até mesmo para os professores. A criação de um programacapaz de avaliar o desempenho dos alunos, pode ser considerado uma boa ferramenta heurística para o professor, capaz de agilizar e melhorar a qualidade de avaliação.

Palavras-chave: Avaliação. Lógica fuzzy. Aplicação. Apoio a tomada de decisão.

Lista de figuras

Figura 1- Raciocínio fuzzy.....................................................................................5 Figura 2-Classe atributo ......................................................................................6 Figura 3- Classe nivel ...........................................................................................6 Figura 4- Interface do programa de configuração.................................................9 Figura 5- Gráfico gerado peloprograma..............................................................10 Figura 6- Gráfico geral gerado pelo programa.....................................................11 Figura 7- Interface de teste..................................................................................11

SUMÁRIO

1 2 3

INTRODUÇÃO ...........................................ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. FERRAMENTAS.................................................................................................. 2 DESENVOLVIMENTO ...............................ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. 3.1. O PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DE ALUNOS ........................................... 3 3.2. A URLIZAÇÃO DA LÓGICA FUZZY ............................................................ 4

4 5 6RESULTADOS..................................................................................................... 9 DIFICULDADES................................................................................................. 12 CONCLUSÃO .................................................................................................... 13

REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 14

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