Introdução pasta gestão

1- INTRODUÇÃO

1.1- A realização do estágio com base em observações em gestão escolar está diretamente relacionada a formação docente e do pedagogo, nas especificidades das suas funções. O estágio é uma das formas que nos permite ter este contato diretamente com a realidade escolar, mas especificamente na gestão escolar tendo como objetivo pensar e dialogar a cerca de como se trabalha esta gestão num espaço especifico que é a escola, permitindo assim, tomar conhecimentos para participar da gestão das instituições, contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico. Esses conhecimentos envolvem estudo, análise, problematização, reflexão e sugestão de solução às circunstâncias de ensino e aprendizagem na elaboração, execução e avaliação de projetos pedagógicos das escolas. O objetivo do estágio se amplia para além da prática docente, para a construção de uma visão mais ampla de atuação na escola, na organização e sistemas de ensino na sociedade. O estágio como elemento curricular obrigatório do curso de Pedagogia, é entendido como um conteúdo que possibilita, desde o ínicio do curso, o contato com as diversas realidades de atuação do professor e do pedagogo. Por meio dessa disciplina o estudante de Pedagogia se torna um pesquisador da educação, não apenas no âmbito acadêmico, mas um “investigador preocupado em aproveitar as atividades comuns da sala de aula e delas extrair respostas que orientem sua prática pedagógica com alunos” (Kenski, 1991, p.41). O estágio é muito importante para formação de pedagogos, pois fornece uma base de aprendizado por meio de observação e participação em escolas, mostrando a realidade do trabalho dos profissionais de educação e dos aspectos da gestão dentro da ambiente de ensino, como se dá o planejamento e exercício das aulas, os conselhos de classe, formações continuadas, e o relacionamento com a comunidade.

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