Integração entre a Gestão Educacional e a Avaliação da Aprendizagem: uma ênfase à prática interdisciplinar na escola

Integração entre a Gestão Educacional e a Avaliação da Aprendizagem: uma ênfase à prática interdisciplinar na escola

Esse pequeno trabalho, tem como base a forma de avaliação em muitas escolas hoje. Apresenta-se como um trabalho interdisciplinar, pois tenta além de orientar um trabalho eficaz de gestão, fazer uma espécie de avaliação sociológica da educação na tentativa de apontar novos caminhos para educação, na perspectiva de que esta esteja de fato de acordo com aquilo que tanto sonhamos, discutimos e buscamos. Antes de iniciar, vale salientar que a avaliação deve ser contínua principalmente no trabalho da equipe pedagógica, tendo em vista que nós, historicamente, termos várias ‘resistências’ quando nos referimos a atividade avaliativa e auto-avaliativa. O trabalho a todo o momento tenta colocar que a equipe de gestão deve trazer em sua base o comprometimento com o futuro dos educandos e o trabalho permanente de formar cidadãos e jamais deformá-los. Desta maneira, o trabalho não tem um ponto final, assim como a educação também não possui, mas sinaliza a necessidade de novos estudos.
Não é de hoje que nos mais variados espaços de estudo e debate sobre educação, se discute uma educação menos fragmentada, transformadora, que seja concebida como fator de mudanças e renovação, e que por sua vez, venha contribuir de forma direta e positiva na formação dos educandos. Entretanto, apesar de muito discutida tal problemática ainda encontra-se pouco vivenciada na maioria das escolas do ponto de vista prático. A qualidade do ensino na maioria das instituições não satisfaz, e em contrapartida, vem deixando muito a desejar também do ponto de vista pedagógico. É necessário (re)discutir o conceito de educação qualitativa e direcionar nossos olhares sobre a escola que temos na perspectiva de construir a escola que queremos. Nesse sentido é necessário destacar a importância de uma equipe pedagógica comprometida e as atribuições de cada um individualmente na busca de