Inserção das midias no ensino fudamental e médio

FACULDADE DE IMPERATRIZ - FACIMP
COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

FRANCISCO DE SOUSA BRITO

A INSERÇÃO DAS REDES SOCIAIS DE MANEIRA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.

Imperatriz
2012
FRANCISCO DE SOUSA BRITO

A INSERÇÃO DAS REDES SOCIAIS DE MANEIRA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Projeto apresentado à Faculdade de Imperatriz (FACIMP), como requisito parcial e indispensável à elaboração do trabalho de pesquisa para conclusão do curso de Ciências Contábeis.

Orientador: Profº. Esp. Junior José Ribeiro da Silva.

Imperatriz
2012

1 IDENTIFICAÇÃO

1.1 - Tema: Educação
1.2 - Título: A inserção das redes sociais de maneira pedagógica na educação de ensino fundamental e médio.
1.3 - Órgão Responsável: Faculdade de Imperatriz – FACIMP.
1.4 - Órgão Executor: Coordenação de Ciências Contábeis.
1.5 - Duração da Pesquisa: De Março a Abril de 2012.
1.6 - Local de Realização: Faculdade de Imperatriz – FACIMP.
1.7 - Orientador: Profº. Esp. Junior José Ribeiro da Silva
1.8 - Pesquisador: Francisco de Sousa Brito

2 JUSTIFICATIVA

Devido ao grande numero de redes sociais, linguagens que vem e que vão do dia para noite, estilos que surgem constantemente, resolveu-se estudar as causas dessas modificações no comportamento das pessoas, iniciando-se por um levantamento nessas redes.
Podemos observar que as crianças estão indo cada vez mais cedo para o escol
Que os alunos tenham uma educação diferenciada, pois o que encontram em uma escola parte a.

3 OBJETIVOS.
3.1. Objetivo Geral:
Esclarecer aos usuários das redes sociais e professores da educação de ensino fundamental e médio, sobre a utilidade que elas oferecem no contexto educacional seja, no cientifico, religioso ou social.