Informática na educação: a utilização da internet como fonte de pesquisa para o ensino de ciências.
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INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DA INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS.Cristiane dos Santos Pinto Sant’anna1 (IC)*, lizandra Cristina do Amaral Silva e Souza1 (IC) e Luciette da Silva Pereira2 (FM). cris-santanna@hotmail.com
1- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Nilópolis - Rua Lúcio Tavares, 1045 - Centro - Nilópolis - CEP: 26530-060.
2- Colégio Estadual Professor Mário Campos - Rua Marques Canário, 295- Centro – Nilópolis- CEP: 26520-770.
Palavras Chave: Computador, Internet, Pesquisa, Ensino de Ciências. Introdução e Objetivos
A introdução dos computadores na sala de aula pode representar uma possibilidade mais eficaz de lidar com alguns tópicos do ensino, e que o enriquecimento constante dessa tecnologia talvez permita ampliar e flexibilizar sua utilização enquanto instrumento de ensino e aprendizagem.1
Vivemos em uma sociedade de informação e ensinar utilizando a internet pressupõe um professor diferente, sobrecarregado de informações advindas tanto da sua própria experiência pessoal como dos seus alunos, tendo um perfil animador e coordenador de atividades e integrador. A própria escola deve ser um local de debates, discussões e interpretações críticas dos saberes em mutação preocupando-se com a construção do sujeito do saber significativo, constituindo-se em escola ao longo da vida.2
Os computadores precisam ser criteriosamente explorados no ambiente escolar, cabendo ao professor ajudar o aluno desenvolver a capacidade de selecionar e avaliar tais informações.3
O objetivo deste trabalho foi avaliar o método de pesquisa dos alunos observando o sendo crítico com relação aos conteúdos encontrados na Internet e se os alunos conheciam os sites para selecionar os conteúdos mais adequados e confiáveis, descartando os inapropriados ou de pouca confiabilidade.
Resultados e Discussão
Este trabalho se caracteriza no âmbito escolar como uma pesquisa qualitativa, onde foram