Inclusão e Educação

RESUMO
A primeira aula da disciplina Inclusão e Educação, fala sobre a inclusão de crianças com deficiências em escolas, em salas de aulas com os demais alunos, onde se sintam iguais e se inteirem nas atividades do dia-a-dia.
Antigamente as pessoas com deficiência não tinham direito à vida, quando não eram condenados a morte, eram tratados como os bobos da corte. Já com a chegada do Cristianismo, pessoas com qualquer tipo de deficiência eram vistos como possuídos pelo demônio ou que eram castigados dos céus. Em 1988 passaram a ser reconhecidos como pessoas com deficiência garantindo o direito á escola para todos e colocando como princípio para educação, o “acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um” . A partir daí começa o trabalho pela inclusão, começam a fazer leis onde mostram que pessoas com deficiências físicas ou cerebrais são iguais e tem o mesmo direito que todos, inclusive terem o mesmo nível de escolaridade.
Podemos perceber que estamos num processo que se iniciou na década de 40, foram alteradas na década de 70 e 80 e mais transformações vão acontecendo com o passar do tempo. Estamos fazendo parte de alterações que estão por vir, e temos que lutar por melhores condições de atendimentos e melhores condições de trabalho para este tipo de população. A tendência atual é que o trabalho da Educação Especial garanta aos alunos com deficiência o acesso à escolaridade, removendo barreiras que impeçam a frequência desses alunos às classes comuns do Ensino Regular.
Os profissionais da educação hoje, estão se especializando para lidar com as particularidades de cada um, em contexto com sua sala de aula. A educação Especial deve acompanhar o aluno em todo processo de ensino, desde a educação infantil até, ou além do ensino superior. Com essa mudança de paradigma, o portador de deficiência passou a ser visto de forma diferente pela sociedade.
A Educação Especial tem como objetivo principal,