Inclusão escolar

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL
NÚCLEO DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA

AMARILIS DA SILVA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
EM GESTÃO EDUCACIONAL I

JAGUARIAÍVA 2012
AMARILIS DA SILVA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL I

Projeto de Estágio Etapa 2 referente a disciplina de Estágio Curricular supervisionado em Gestão educacional I no Curso de Pedagogia - Oferta Especial na Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tutora: CLAUDIANI CHAVES

JAGUARIAÍVA
2012

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL
PROJETO DE ESTÁGIO ETAPA 2

Objetivos
- Objetivo Geral Fazer um estudo teórico sobre a importância do brincar e da ludicidade na Escola de Educação Especial.

- Objetivos Específicos Compreender de que forma a atividade lúdica poderá acolher as diferenças na Escola Vivenciar possibilidades prazerosas, alegres e pedagógicas intencionais através do jogo, brincadeira e ludicidade.

Metodologia O presente projeto é resultado de um trabalho de pesquisa sobre a importância da atividade lúdica, do jogo e da brincadeira, como um instrumento pedagógico e de inserção da Pessoa com Deficiência. Fica claro através de diversos autores pesquisados, que o brincar é terapêutico e pedagógico, facilitando a aceitação e a aproximação dos indivíduos superando desafios e dificuldades através de um espírito lúdico.
Segundo D’Antino (1997, p. 102) na educação ainda se reflete a ideologia política social de qualquer sociedade, onde há de se tentar compreender a Educação Especial que hoje temos de conformidade com a sociedade em que vivemos. Como relata o referido autor, a integração do