inclusão escolar

Reflexão sobre o texto: Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas

Na sociedade atual, as pessoas com deficiência são excluídas no que se refere aos setores profissional, familiar, educacional, entre tantos outros espaços, por isso, muito se discute formas de inclusão dos mesmos, já que, naturalmente, eles são deixados de lado. Apesar de muito se falar a respeito do tema inclusão social a escola pública não possui estrutura para colocar em prática a implantação das propostas, como foi visto nos resultados das pesquisas citadas no texto, há muito ainda a caminhar, pois a inclusão não se da somente com inserção do deficiente no meio escolar mais é necessário que sejam atendidas todas as suas necessidades educacionais como ressalta a “Declaração de Salamanca, documento sobre princípios, políticas e práticas relativos às necessidades especiais, alavancou a ideia da inclusão escolar de pessoas com deficiências. O principio norteador desta Declaração consiste em que as escolas reconheçam as diversas necessidades dos alunos e a elas respondam, assegurando-lhes uma educação de qualidade, que lhes proporcione aprendizagem por meio de currículo apropriado e promova modificações organizacionais, estratégias de ensino e uso de recursos. (Abenhaim,2005). Nossas escolas públicas enfrentam em sua realidade muitas dificuldades até mesmo com as crianças que não possuem deficiências.Em todo o seu sistema educacional não apresentam rendimentos satisfatórios. Os profissionais, em sua maioria, mostraram-se sem conhecimento e preparo para lidar com a diversidade dentro da sala de aula. Diante disso, podemos dizer que o papel da escola é viabilizar através de uma prática pedagógica consistente, o ingresso de todos aqueles que buscam por uma possibilidade de aprendizagem, inclusive dos alunos com deficiência e necessidades especiais. Nem sempre isso acontece, ainda existe muitos alunos sem frequentar as escolas e sabemos também que são por