INCLUSÃO ESCOLAR

Inclusão Escolar: um estudo acerca da Implantação da Proposta em Escolas do Ensino Básico.
É realmente é hora de pensar e perceber que a inclusão esta aí, e deverá ser entendida e compreendida pelo sistema; pela sociedade e pelas metodologias de ensino que temos a mercê das estruturas educacionais.
A educação inclusiva faz parte de um sistema em transformação, a luta pelos direitos de todos, não apenas a avaliação ou os conteúdos devem fazer parte da inclusão. O professor deverá acima de tudo estar preparado, no mínimo com o coração aberto, para receber uma criança com necessidades especiais.
Uma vez, que se de abertura para a recepção desta criança/adolescente a inclusão dará certo; ou no mínimo a socialização acontecerá de forma positiva.
A proposta de inclusão torna-se mais fácil e simples uma vez que o profissional que for desempenhar esta tarefa tenha no mínimo boa vontade. A inclusão escolar é uma forma de integração na sociedade, começando pela escola, com as crianças portadoras de necessidades especiais, que irá conviver em um ambiente fora de casa, com pessoas que pensam e agem diferentes, mas que formam o mesmo ambiente social em que estão inseridos, independente de como somos.
O papel do professor no contexto escolar é de grande importância para a criança para a família, escola e aprendizagem; para que se tem um avanço dentro de suas possibilidades físicas, mentais e em suas relações sociais. O papel dos pais também é responsável por grande parte do sucesso da inclusão da criança. Mas o currículo no contexto da inclusão escolar, deve ser elaborado visando possibilidades de inclusão com maior e menor necessidade, respeitando sempre as competências e habilidades de cada individuo, dentro de um todo que é a escola.
Podemos acreditar na inclusão desde que o professor tenha assistência pedagógica, psicológica e apoio de toda comunidade, escola e família para incluir a criança em sala de aula. A questão da inclusão é de melhor esclarecimento sobre o