Importancia da literatura infantil no processo de alfabetização

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA.

JOSÉ RONAY DA SILVA PINHO

A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.

XINGUARA
Xinguara
2011
JOSÉ RONAY DA SILVA PINHO

A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.

Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso que será apresentado à UNOPAR- Universidade Norte do Paraná,como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.

Orientador: Profª. Melina Klaus
Prof. Fábio Goulart de Andrade
Tutor de Sala: Paullete Abadessa Bernardes Xavier.

Xinguara
2011
1- INTRODUÇÃO
Com este trabalho pretende-se fazer uma reflexão sobre a importância daliteratura infantil no processo de alfabetização envolvendo principalmente alunos do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Fundamental. A literatura Infantil assim como outras áreas do conhecimento, sofre transformações, mudanças e para acompanhar as mudanças trazidas pelo novo milênio à literatura infantil também precisou sofrer mudanças, as quais iriam atingir não só a criação literária, mas também a educação e oensino.
Essa mudança na literatura a qual ainda era predominante nas escolas, através de seus livros, manuais e procedimentos didáticos já superados, ressaltam a importância da literatura infantil na escola e no processo de alfabetização, pois, a literatura é a arte que tem como matéria a palavra, o pensamento, as idéias, a imaginação e tudo isso é próprio do ser humano, já desde muito pequeno,por este motivo o domínio da leitura atualmente é entendida não mais como mero processo de alfabetização ou mera habilidade mecânica e sim como um mergulho mais profundo no mundo da cultura que vive em constante mudança.
E é justamente esse movimento todo vivenciado pela literatura e por ser uma área que valoriza e desperta a palavra, o pensamento, as idéias, a imaginação, entre outros aspectosque ressaltamos a verdadeira importância da literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança.
A literatura, e em especial a infantil, tem uma tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. (COELHO, 2000, p. 15).
Através deste trabalhopretende-se mostrar a importância da literatura infantil no processo de alfabetização da criança e consequentemente na formação de leitores. Através de uma pesquisa de campo e bibliográfica será observado como os professores abordam a literatura em sala de aula e quais os resultados alcançados com essa iniciativa.
Atualmente vivemos um verdadeiro niilismo, uma espécie de vazio existencial, que podeser preenchido talvez pela nova visão de ensino da língua, que está no texto e é muito bem representado pelo método de ensino conhecido como analítico por isso o que se procura neste trabalho é reunir uma fundamentação teórica de diversas fontes sobre a importância da literatura infantil no processo de alfabetização da criança. Processo este que não inicia e termina no 1º ano do ensinofundamental, mais que se estende sobre toda a vida acadêmica do individuo, contudo, se pretende neste estudo levantar questões para averiguar a importância da literatura nas séries iniciais, onde a preocupação com a leitura é maior.
Também queremos observar como clássicos da literatura infantil como Sítio do Pica-pau Amarelo, Os Três Porquinhos, Branca de Neve e os Sete Anões, entre outros tem contribuídono dia a dia no processo de ensino aprendizagem e ainda como se comportam os próprios professores no que diz respeito à leitura.
Como foi dito anteriormente, a literatura é a arte que tem como matéria, a palavra, o pensamento, as idéias e a imaginação, por isso a literatura infantil tem sua importância no processo de alfabetização já a partir do momento em que a criança tem contato oralmente com...
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